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大胆改革，探索农村学校素质教育的途径鸡西市滴道区兰岭中心小学校方锡美，韩新君我校是一所农村小学，现有９个教学班，３个学前班，２５０名学生和１１０名学前班儿童，教职工２２名。几年来，我们不断端正办学指导思想，变升学教育为素质教育，既为上级学校培养了合格... 相似文献
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韩新君 《武汉体育学院学报》2007,41(12):23-26
奥林匹克运动主要通过其法规体系协调奥林匹克主体间的利益冲突，但随着奥林匹克运动的发展，新的利益冲突却不断出现，突显出了奥林匹克法规体系的滞后性，致使修订和完善奥林匹克法规体系成为人们不得不思考的问题。因此，必须及时修订奥林匹克内部法，改革国际奥委会的委员遴选制度，充分维护运动员的权益，方可保障奥林匹克利益秩序的稳定。必须明确奥林匹克各类主体的法律责任，规范三大权力主体和非竞赛主体的行为，并积极寻求奥林匹克外部法的支持，通过外部法和内部法的相互配合，解决奥林匹克运动中的利益冲突。 相似文献
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就业“能力超市”是鸡西大学在人才培养模式中探索出来的培养高素质应用型人才的一种实践教学体系和新实践教学模式,具有开放性、仿真性、高效性等特点。 相似文献
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在综合相关研究的基础上,发现奥林匹克法规体系对于协调奥林匹克利益冲突方面存在许多不足:欠缺义务性规范和与主体行为所对应的责任性条款;存在主体利益诉求机制上的不公和权利内容体系的不统一.同时,对不断增多的奥林匹克非竞赛主体,相应的规范和约束条款几乎没有.研究认为,在考虑奥林匹克新主体的利益诉求基础上,及时修订奥林匹克内部法;增加义务性规范条款,明确奥林匹克各类主体行为的法律责任,积极寻求奥林匹克外部法的保障与支持;改革国际奥委会的委员遴选制度,使各国奥委会都有利益代表;完善运动员的权利内容体系,减少运动员问利益差异;通过立法对奥林匹克的商业化进行控制,规范奥林匹克非竞赛主体的利益行为,可以有效协调奥林匹克利益关系. 相似文献