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71.
72.
自从新课程实施以来,小组合作学习的理念不断地渗透到我们的课堂教学中。它提倡自主、合作、探究的学习方法,并通过开展小组间的合作学习,实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意识,给每一个学生创造主动参与学习过程的机会。同时促进学生的个性发展。但是实际效果并非如此,往往由于班额比较大,学生个体差异大,施行小组合作学习时,会遇到很多问题,严重影响和制约着小组合作学习的有效性。两年来,我们通过对大班额环境下小组合作学习的研究,获得以下经验,以供广大同仁参考。 相似文献
73.
随着社会的进步和教育信息化的高速发展,教育理念、教学方式和育人方法发生了深刻的变化,新时期班级工作必须把握时代脉搏,转变观念和方法,不断探索,才能适应时代。本文从班主任实际工作出发,从工作艺术中出现的问题入手,分析新时期对班主任工作的要求,提出提高班主任工作艺术的方法、策略。 相似文献
74.
本文对文本数据挖掘在数字图书馆中的应用进行研究,重点对数字图书馆文本分类的构建与实现进行研究,并将开方拟合检验方法、KNN分类算法等经典理论应用到数字图书馆文本分类模型中,以提高数字图书馆检索能力及检索准确性. 相似文献
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本文对文本数据挖掘在数字图书馆中的应用进行研究,重点对数字图书馆文本分类的构建与实现进行研究,并将开方拟合检验方法、KNN分类算法等经典理论应用到数字图书馆文本分类模型中,以提高数字图书馆检索能力及检索准确性。 相似文献
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77.
释义朗读。朗读之于语文教学的意义。培养语感,增强运用能力,有赖于朗读。深解文本,产生情感共鸣,得益于朗读。爱上阅读,提高审美情趣,离不开朗读。朗读如此重要,现状甚是堪忧。口头重视,行动忽视,朗读实属鸡肋。追根溯源深反思,想方设法为朗读。固步自封显然不是心系语文教育者的追求,唯有改变,求真、务实,才能将语文教育臻于完美。更新观念、培养兴趣。措施得力、指导有术。培养学生的朗读习惯和能力,优化语文教学效果,全面提升学生语文素养。 相似文献
78.
马强 《商情·科学教育家》2013,(31)
从电力项目后评价的概念、评价的意义以及内容入手,论述了电力建设项目后评价在投资项目周期中的作用,对投资项目后评价的理论、方法进行研究,以期为电力建设的投资决策和提高投资效益提供参考和建议. 相似文献
79.
<正>初中体育教学中,教师教得辛苦,学生学得痛苦;教师教得无味,学生学得无趣,高耗低效,这是在经历了多年的教学改革之后依然存在的严峻现实。如何真正让教师从或矫揉造作或沉闷刻板或花架务虚的教学程式中摆脱出来?如何让学生从单一的体育练习、体育考试、体育分数的枷锁中解脱出来?如何真正走出高耗低效的怪圈,切实提高体育教学的效率?要解决这些问题应着重做好以下几方面的工作: 相似文献
80.
学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。 相似文献