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761.
文章首先探讨了文化与语言的关系,语言受文化影响,同时又承载着文化;接着分析了文化如何影响听力理解,包括文化负载词,风俗习惯不同以及思维方式;文章最后针对听力教学过程中如何进行文化导入提出若干建议. 相似文献
762.
教学内容:教科版小学语文1年级下册《小鹰学飞》。教学目标:1.学会本课13个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。3.使学生懂得学无止境的道理,虚心学习、不断进取。教学重、难点:帮助学生在分角色朗读中,体会故事中蕴涵的学无止境的道理以及感悟积累相关的语言。 相似文献
763.
通过统计<心理科学>2007年发表论著类文章的统计学方法的使用率及2007年来的进展.得出结论:<心理科学>论著类文章统计学分析方法应用率很高,统计学方法的使用对心理学的研究起着至关重要的作用. 相似文献
764.
刘阳 《初中生学习(中考新概念)》2009,(4)
【典型例题1】(北京市)My cousinis very busy with his work.He has__time to read newspapers. A.little B.few C.alittle D.afew错解现象及原因:本题考查a few与a little后接可数名词和不可数名词的区别。一是学生对两个词后接哪种名词概念不清,易误选B或D;二是学生虽然理解了它们之间的区别,却没有读懂上文busy with his work对答案的限定,以及a little与little的区别,而误选C。 相似文献
765.
现代大学教育,强调学生的个性化培养,而大学英语口语教育的现状却与之相悖.为了揭示这一现象背后的本质,有必要探讨当前大学英语口语教育的现状,从而提出改进策略.理性依据就是以文化哲学的视角来启发大学英语口语教育,开启了独特的研究视野.文化哲学回归对人本身的关怀,教育要注重学生的独特个性和自我超越以及创造性的培养. 相似文献
766.
日语学习者都知道,日语中有两个补助动词“てぃゐ”和“てめゐ”,都与“て”连用,都可表示状态。因此,对于日语初学者来说很难做出区分。本文主要从分析“てぃゐ”和“てめゐ”的用法的基础上进一步探究二者间的区别。 相似文献
767.
以译林版初中英语八年级上册U5 Wild Animals单元复习课为例,说明初中英语单元复习课思维转型的基本路径,包括单元大观念的连续性、阅读主题复习课的全息性及整合课内外语篇复习的互补性,涉及阅读主题复习课模型的建立。通过对英语单元复习课思维转型的研究,旨在让学生全面建立单元大观念,应用单元结构化知识创造性地解决实际生活中的问题,践行“学思结合,用创为本”的英语学习活动观,促进英语学科核心素养真正落地。 相似文献
768.
以常规滴定分析和不同取样量的半微量滴定法,研究水中碱度、硬度的检测过程和结果,结果显示：分析数据检测偏差,提出半微量滴定分析法在化工分析中应用的可能性和可靠性。该方法不仅能够大幅度降低试剂成本、减少工作量,而且可以实现实验室废液减量化,符合绿色发展理念。 相似文献
769.
从人本主义的角度解析"和谐"的含义,从中抽象出"位置"的概念,认为"和谐"是一种普世的价值观念,并提出了在"和谐"的实践中存在的普遍性层面的困境与特殊性层面的问题。 相似文献