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近年来国际工程教育认证工作在我国各工程专业逐步展开。结合学校近期核工程与核技术专业认证工作，以核反应堆物理分析课程为例，对该课程承担的非技术能力毕业要求指标点做了设计和分析，讨论了课程承担目标和非技术能力指标点之间的关系，设计了指标点和课程目标达成的评价手段、评分标准、持续改进措施等。可为相关课程的非技术能力达成提供参考。 相似文献
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<正>平面直角坐标系中点的坐标规律的探索问题，因其几何图形的多样性和点运动方式的不确定性，导致了问题的复杂性，彰显了丰富的知识性和趣味性，绽放出夺目的光彩.解决这类问题，我们一般采用不完全归纳的数学方法，即先从简单的情形入手，结合点运动形成的图形结构进行观察分析，发现点的横、纵坐标满足的规律，然后类比猜想出点的坐标规律，进而获得问题的答案. 相似文献
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