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81.
在针刺过程中根据不同区域组织的结构和性质,给出了不同的生物力学模型：表皮无血管无神经,致密而坚硬,可以看作类固体;真皮及皮下结缔组织中血管神经等分布广泛,疏松而柔软。是典型的软物质。从杨氏弹性模量、压缩系数、动摩擦系数等方面对表皮的力学性质进行了研究分析,同时对结缔组织中具有代表性的物质胶原纤维和弹性纤维的力学性质进行了研究分析。结果表明提插法行针主要阻力来自表皮,“得气”后的主要阻力可能来自结缔组织收缩;捻转法行针主要阻力来自胶原纤维和弹性纤维的缠绕。弹性纤维独有的热力学性质在传递针刺能量中可能起着重要作用。 相似文献
82.
赵育林 《咸阳师范专科学校学报》2013,(4):118-120
在经济快速发展的时期,作为高校的财务工作者应树立起终身学习的理念,不断提高自身的专业能力、职业修养等各种综合素养,将自主学习和继续教育相结合,通过不断学习及时补充新知识,与时俱进,创造性地做好本职工作,才能适应快速发展的时代。 相似文献
83.
段永升 《咸阳师范专科学校学报》2013,(5):68-71
“擀面杖吹火”与“辘轳把擀面”这两句俗语在陕西境内广泛流传。其虽单独成句,但有着相同的文化内涵,故经常被人们连起来使用。这两句民间俗语是陕西人生活、生存状态的真实记录,是人们日常生活的活化石,既反映了广泛的生活内容,同时又体现了陕西人尊长、尊亲和大度、宽容的优秀文化传统。尽管以前生活和生产方式逐渐消亡,但陕西人曾经的生活、生存状态却被这两句俗语永恒地镌刻在了陕西人的记忆之中了。 相似文献
84.
马振宏 《咸阳师范专科学校学报》2013,(1):87-90
刘勰声律论主张文章的声韵应该有和音乐一样的乐律,但这种声律是自然的声律,这和沈约追求的人为声律是不同的;文章的声律可以在字音平仄及双声叠韵字的运用上去追求,在“作韵”（同声相应）和“选和”（异音相从）上去追求;追求声韵也要和情韵统一在一起,二者不可偏废。 相似文献
85.
丁怀智 《咸阳师范专科学校学报》2013,(3):83-86
刘古愚的教育思想主要体现在他的教学改革实践中,无论是对教学形式、内容、方法还是管理制度的改革,无不体现了其“崇实”精神。而这种“崇实”精神,正是今天广大的教育工作者所要学习的。 相似文献
86.
英语教学的目的是使学生获得一定培养目标规定的知识以及语言综合应用能力,自主学习能力。介绍苏格兰英语互动教学模式,运用建构主义教学理论和认知教学理论研究适合我国学生实际的英语课堂教学的改革思路,并以此对陕西工业职业技术学院的公共英语课堂教学进行改革试点。结果表明,要推行高职英语互动教学模式必须在一个教学单元内做到以下三点：首先要以教师为主导的传授基础知识和训练基本语言技能为基础;其次是以学生为主体进行互动交流,实现其交际和沟通能力;最后是以师生互动为中心进行团体互问活动来提高学生,巩固、熟练所学的知识和技能,拓展学生的思维空间,培养学生的自主学习能力。 相似文献
87.
李祝喜 《咸阳师范学院学报》2013,28(1):63-66
陕西关中当代时政民谣成就斐然,其中户县民谣《玻璃窗子玻璃门》别具一格。还原它蕴涵的陕西关中民俗文化事像,对审视陕西关中当代民众的道德渊源、历史嬗变、生存欲求皆有裨益。民俗还原批评挖掘时政民谣的潜在深层意蕴,有利于我们增强抢救濒临灭绝民俗瑰宝的危机意识,实行传统民间文化资源优势的当代创造性转换,从而为提升当地文化"软实力"提供智力资源。 相似文献
88.
王传明 《杨凌职业技术学院学报》2008,7(4):47-49
针对韦水倒虹钢筋砼管道受水中推移质撞击、管道底部形成冲槽、受力钢筋磨损、钢筋截面减小、结构安全度降低等特点,提出了在钢筋砼管道底部90°范围内进行粘钢补强加固的技术方案,并论述了粘钢补强加固方案的设计原理及施工工艺。 相似文献
89.
杨关锋 《杨凌职业技术学院学报》2008,7(3):18-20
钢绞线预应力混凝土在桥梁工程中已普遍使用,作为质量控制双控指标的钢绞线张拉伸长值及锚固张拉力的确定,是大梁张拉成功的关键。本文着重概述了预制大梁施工工艺及过程质量控制的主要环节,供从事钢绞线预应力张拉人员参考。 相似文献
90.
肖春艳 《九江职业技术学院学报》2008,(4):61-63
英语教师的“双文化”素质对实施高职院校学生的素质教育起着直接的作用。高职英语教师的能力水平不能仅仅局限于“双语”的层面上,更要延伸至“双文化”的高度。 相似文献