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81.
云飞扬 《阅读与作文(高中版)》2021,(10):24-25
5月8日,某财经网络媒体报道称:“小长假后,风云突变,4月份最强的创业板指数,在毫无征兆的情况下,低开低走大幅下跌。”问题是,这波调整真的没有预兆吗?其实,4月29日撰写的文章中,笔者就对创业板指数作了分析,并指出:“值得注意的是,有多个短线指标已到了较高位置。”(见图一)如图一所示,今年春节后,创业板跌势迅猛。 相似文献
82.
黎仕禹 《阅读与作文(高中版)》2021,(5):17-17
周四市场大跌,但是两市的跌停板数量都没有超出20个,而两市拒绝下跌的股票仍然有1371只,约占两市总股票数量4178只的33%,市场的大跌是由权重股下跌带动的,特别是那些基金抱团重仓股,如创业板指数大跌就是由权重股阳光电源、亿纬锂能、爱尔眼科、宁德时代、东方财富等带动的。牛年后开始,创业板指数已经在短短的11个交易日里暴跌了16.45%。 相似文献
83.
庄旭升 《山东商业职业技术学院学报》2021,(2):15-21
中亚五国是“一带一路”陆路发展的外部第一区域。运用变异系数TOPSIS模型和Theil指数,采集2008—2017年世界银行统计数据,完成对中亚五国商贸合作环境的实证分析,结果表明:中亚商贸合作环境水平呈现波动态势,整体水平较低,商贸合作环境国别差异显著。提出差别化区域商贸合作,优化区位选择路径,强化商贸合作软环境,提升合作适应水平,创造商贸合作新模式,建立商贸示范区,建立商贸合作基金会,提升合作规模级别等建议。 相似文献
84.
《太原大学学报》2021,(1):26-38
资源型城市的经济发展受资源日趋衰竭、支柱产业衰退等问题困扰增速放缓,其主导和接续产业由工业向服务业转变成为必然。服务业集聚现象明显,运用区位商对衰退型资源城市的生产性、非生产性两大类服务业进行集聚测评,运用EG指数分别对两类服务业内各行业进行集聚程度测评,然后利用多元线性回归的研究方法对衰退型资源城市服务业集聚的原因进行探析,可以得出城市化水平和政府行为对整体集聚水平有显著性影响,而制造业集聚水平对整体集聚水平具有显著的制约作用。因此,加快衰退型资源城市服务业发展应通过服务业集聚协同发展复兴实体经济,带动就业,加快城市化进程,进行供给侧改革,完善相关制度。 相似文献
85.
86.
《绵阳师范学院学报》2021,(2):117-124
ArcGIS软件用于环境空气质量和污染物质时空分布特征分析,对于区域环境保护和管理具有积极作用,以四川省为例研究了2017年空气质量状况及污染程度.研究表明:全省PM_(2.5)、PM_(10)、NO_2空间分布规律相似,高浓度主要分布在东部地区; SO_2与CO空间分布规律相似,高浓度主要分布在攀枝花市; O_3高浓度主要分布在成都、德阳、眉山等区域,而东北地区浓度较低;总体上西部空气污染比东部相对较轻. PM_(2.5)、PM_(10)、SO_2、CO冬季浓度值最高,NO_2季节变化不明显,O_3在夏季浓度值最高. 相似文献
87.
基础教育质量指数的构建可以为教育质量提供科学、有效的评价方法。本文首先回顾了对教育指标体系和教育指数的相关探索,总结了基础教育质量指数构建的模式,为构建我国基础教育质量指数提供参考。结合我国提升基础教育质量的目标和新时代教育评价机制改革的趋势对基础教育质量指数的构建提出的具体要求,本文提出了基础教育质量指数构建的可能途径:以CIPP框架为出发点初步构建并不断完善指标体系;基于效度证据选择投入、过程和结果指标;建立多方参与的综合评价系统;基于质量标准科学地使用和解释指数;在评价质量水平时兼顾公平。同时,为落实我国基础教育质量指数的构建,我们认为,还需要一系列教育实证研究的支撑,未来研究应关注数据链接和填补、质量指标的本土化效度验证、不同水平指数的效度验证、“互联网+”时代的指数构建、综合指数合成方法的比较、结合质量标准的指数使用案例,以及融合质量水平与公平的指数构建等研究主题。 相似文献
88.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(8):20-32
移动互联网、人工智能、大数据、区块链等现代信息技术引发了深刻的社会变革,教育也面临着反思和重建的重大机遇。智慧教育是教育从传统时代走向数字时代乃至未来指数时代的必然选择。借助"走向智慧教育时代的教育变革与创新暨祝智庭教授学术思想研讨会"契机,本文对祝智庭教授及其团队的智慧教育理论框架、实践路径及未来图景进行了梳理与解读,同时也归纳了智慧教育的发展脉络,以期对智慧教育有一个全局性的把握,并为后续研究提供有益的借鉴。 相似文献
89.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(11):100-114
人类发展指数(HDI)框架下的教育指数,是联合国开发计划署编制的人类发展指数的三大分项指数之一,被广泛应用于国际教育发展水平的对比研究。论文按照HDI框架下最新的教育指数的编制方法,测算了1990—2018年度的中国教育指数,并进行了相关的国际对比分析和国内各区域的对比分析。测算和分析发现:纵向来看,中国的教育事业发展成效显著;横向对比发现,中国的教育事业发展还差距较大;国内各区域的分析发现,西部地区教育发展水平较低是中国教育水平发展不高的主要原因。论文对此提出了若干政策建议。 相似文献
90.
传统的教师能力评价方式和内容无法满足高职院校教师创新创业能力多层次多维度的特点。在当前关于高职院校创新创业能力评价研究的基础上,运用综合层次分析法和灰色关联分析等研究方法,建立基于多层次灰色关联的高职院校教师创新创业能力评价指数模型,为高职院校加强教师创新创业能力管理提供科学的评价模式和技术工具。 相似文献