现实观照·理论创新·人文关怀--周德义哲学研究特色论     

陈邵桂 《当代教育论坛》2016,(3):48-55

周德义长期从事哲学研究,重点研究“一分为三”方法论。研究课题来源于社会现实生活,研究成果对社会现实生活具有重要的指导意义;注重创新研究内容和方法,尤为重要的是独创性地提出了表述事物存在方式的“彼在”概念;以人文关怀为研究内容和研究目的。因而形成了以现实观照、理论创新和人文关怀相统一为突出特点的研究风格。  相似文献   

山水画写生之“境”     

王恪松 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(2):107-108

山水画写生的宗旨是写“境”。当下山水画写生的“对景久坐”之法,是对传统的“偏而常之”的写生方法的一个丢失。21世纪具有中国特色的山水画写境之法,应当重倡写生的自然之境源于观物取象、写生的审美之境取之象外、境是山水画写生的终极目标等命题。  相似文献   

细节·巧思·主题及其他——关于原创图画书创作的几点初步思考     

方卫平 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(1):21-24,37

画面细节构成了图画书的艺术肌理,其最重要的艺术面貌正是通过画面细节的呈现而得以完成。图画书构思之巧,在于它要充分运用画面的可视性特征来进行充满奇想和机趣的艺术构思,同时文学灵感与文学语言运用上的创意,也可为图画书带来天然的妙趣。图画书的主题表现是作品价值实现的必然体现。在图画书中,图画和文字之间不是简单的对应,而是彼此呼应、交错,形成一种张力：更简洁、更丰富的叙事可能和空间。  相似文献   

论数码摄影在“读图时代”的地位与作用     

方学军 《南平师专学报》2009,(5):95-97

随着数字图像技术的发展和摄影器材更新,图像的摄取、欣赏从上世纪中末期的高雅、娱乐享受衍变为现代人之间一种无需语言和文字、直观纪实互通信息和交流文化的一种方式。人们通过“读图”快捷方便地获取信息。本文就数码摄影在当今“读图时代”地位与作用进行一些探讨。  相似文献   

Books and Good Stuff: A Strategy for Building School to Home Literacy Connections     

Pauline Davey Zeece  Betty Morgan Wallace 《Early Childhood Education Journal》2009,37(1):35-42

Engaging young children in literacy activities at home is one way for families to augment and enrich the home literacy setting and to participate in their child’s education at an early age (St. Pierre et al. in Dev Psychol 41(6): 953–970, 2005). Burgess et al. (Read Res Quart 4(4): 408–426, 2002) suggested that the resources families have at their disposal, the quality of literacy role models provided by parents, and the types of literacy and language activities in which parents and children engage, are all related to young children’s developing literacy and language abilities. Other studies demonstrated that even modest literacy-promoting interventions can significantly enhance a young child’s early literacy environment by increasing the frequency of parent–child book-sharing activities (Weitzman et al. in Pediatrics 113(5):1248–1253, 2004). Dever (J Early Educ Fam Rev 8(4):17–28, 2001) and Dever and Burtis (Early Child Dev Care 172(4):359–370, 2002) emphasize the use of family literacy bags for early childhood development. Developing and sharing take-home literacy bags is an exciting literacy-promoting activity that may be shared with children and families to provide support for emergent literacy. This article explores the development of the BAGS (Books and Good Stuff) take-home literacy kits and provides suggestions for content, construction, implementation, and evaluation. Sixteen current books are reviewed and recommended by theme.  相似文献   

基于Canny算子的边缘检测研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

孙英慧 《鞍山师范学院学报》2010,12(2):48-50

详细介绍了Canny算予边缘检测理论的基本原理,给出了Canny算子的具体算法过程．对实验结果从主客观方面分析、对比表明,Canny算子提取边缘的效果较理想．  相似文献   

亲子阅读视角下电子绘本与纸质绘本的阅读差异研究     

程文婷  王军 《图书情报工作》2015,59(22):64-71

[目的/意义] 电子绘本种类繁多,交互丰富,对学龄前儿童吸引力强。相比阅读传统纸质绘本,学龄前儿童在阅读电子绘本时与父母的交流少。本文对这一现象进行深入分析,并解释以下两个研究问题:其一,当把交互功能降到最低时,父母和儿童之间的交流是否会增多;其二,在阅读传统纸质绘本时亲子交流的内容和行为。[方法/过程] 研究针对5-6岁的学龄前儿童以及其家长设计了实验,实验过程中,采用观察记录和录音两种方法收集数据,并采用扎根理论对数据进行分析。[结果/结论] 实验结果表明,去除大部分交互功能之后,在阅读电子绘本时父母和儿童之间的交流仍然很少。在阅读纸质绘本的过程中,儿童会通过提问和强化故事内容的方式来表达理解故事的需求,而父母不仅关注儿童对故事的理解程度,还关注儿童的阅读能力和阅读习惯。据此,提出一些针对电子绘本阅读和交互功能的设计建议及亲子阅读建议。  相似文献   

基于PACS的医学影像学交互式教学法的应用及发展前景     

李勇刚  陈慧勤  郭亮  曹永国 《苏州市职业大学学报》2012,23(3):85-87

图像存档与传输系统（PACS）的普及与应用为基于PACS的医学影像学交互式教学法的发展提供了广阔的空间.苏州大学影像医学专业实现了校园局域网与教学医院PACS系统的物理连接,基于PACS的医学影像学交互式教学法增强了教学的直观性与生动性、有助于学生思维能力的培养与训练及建立标准化的考试与考核系统.  相似文献   

一曲燃烧的歌——《美丽的草原我的家》赏析     

李娟 《职大学报》2012,(3):17-19

《美丽的草原我的家》染绘出一幅绚烂的图画。这画不仅是色彩绚丽的,更是动态丰富的,色彩的映衬,动静的结合,使画面的景象充满生命力。这画是现实的画,是作者心中的画,是作者初见草原欣喜不已的写照。  相似文献   

中外幼儿图书比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜青芸 《科教文汇》2013,(14):65-66,78

通过对目前市面上的一些国内外幼儿读物进行对比,在阅读了一些心理学相关研究及市场出版状况分析的资料后,研究者发现,我国与国外的幼儿图书确实在图画、装帧、出版发行等方面还有着一些有待改进的地方。我国的幼儿读物市场还要进一步的规划与发展。在选择幼儿图书时不仅要考虑书籍的教育性,出版者还应从设计之初就对图画书图画、版式、文字等方面进行规划。  相似文献