儿童侵扰行为的循证社会心理干预方法     

《北京师范大学学报(社会科学版)》2020,(5)

儿童的侵扰行为(障碍)是儿童中常见的、严重的但可转变的行为,包括对立违抗行为和品行障碍,其主要特征是频繁的抗拒、敌对和攻击行为等。儿童持续出现的侵扰行为能显著预测青少年时期的违法犯罪行为,甚至会对其后续成长产生消极影响。现有研究表明,儿童侵扰行为的主要原因包括父母管教不当、儿童认知接受偏差和不良同伴等。其针对性的社会心理循证干预方案主要包括:(1)以社会交互学习理论为基础的父母管理训练系列方案,主要关注不恰当的教养方式和不良的家庭关系;(2)以认知行为理论为基础的儿童干预方案,主要关注儿童认知和行为发展(如情绪控制、压力管理、同伴交往、问题解决等);(3)以社会生态学理论为指导的多系统治疗,倾向于多重干预方法的综合作用。其中,父母管理训练系列方案获得的循证支持较多,应用范围较广。近年来许多国家都将其纳入针对青少年心理、行为健康的预防和治疗策略中。这些研究与实践为我国积极开展循证干预,提升家庭教育指导专业水平,预防和减少儿童侵扰行为的发生和发展提供了有益参考。  相似文献   

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用     

胡建斌 《甘肃教育》2020,(4):28-28

一、班主任在小学教育中充当的角色。小学班级管理不能像中学那样完全由学生自主管理,在小学阶段,学生年龄小,管理能力弱,小学班级管理需要班主任带领整个班级更好地发展。班主任不仅在学习方面要对学生的学习成绩负责,同时还要在生活中管理和组织学生的日常行为,因此班主任的责任是非常重大的。  相似文献   

“互联网+”背景下高校第二课堂运行有效性思考——以S大学为例     

郑一敏  谷亚华 《教育教学论坛》2020,(9):111-112

本文通过对S大学的研究,探讨高校第二课堂运行的有效性,并指出目前存在的问题,提供相应的解决办法。  相似文献   

论我国高校图书馆面对突发公共卫生事件如何开展应急服务——以广西民族大学图书馆为例     

姚春美 《内蒙古科技与经济》2020,(21):121-123,126

  相似文献   

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理     

胡春花 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0112-0112

新时期背景要求下,为更好地适应全面素质教育的指导思想,对于初中班主任的工作发展提出新的挑战,为更好地推进初中班主任的全面、系统性的工作,本文对新时期初中班主任的创新管理工作进行研究,希望对班主任工作有所帮助。  相似文献   

基于“立德树人”理念餐饮管理专业教育的思考     

《湖北函授大学学报》2019,(20):72-73

随着我国的快速发展,社会对技能型人才的需求量日益增大。职业院校以培养技能型人才为主,国家要求培养出的人才应符合社会主义核心价值观的总体要求,也就是说要将"立德树人"融于对高职学生的职业素养的教育中去,让社会主义核心价值观融于专业教学。餐饮管理是一门实践性很强的专业,本文以该专业为例,浅析基于立德树人理念的专业教育思考,力求通过课程的设计将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,成为高职学生将来做人、做事的道德行为准则。  相似文献   

公共图书馆质量管理体系建设探讨     

孙丽滨 《大学图书情报学刊》2019,37(4)

  相似文献   

我国警务辅助人员管理法制化探析     

《昭通师范高等专科学校学报》2019,(4)

警务辅助人员由于身份特殊,如何对其进行有效管理一直是社会的热点话题。文章结合现行规定就警务辅助人员管理存在的问题进行分析,进而提出将警务辅助人员管理纳入法治化渠道的建议。  相似文献   

学校治理背景下教师参与学校管理的困境及对策研究     

侯玉雪  杨烁  赵树贤 《教育理论与实践》2019,39(13)

  相似文献   

我国高等教育管理体制70年探索历程及其展望     

周川 《高等教育研究》2019,40(7):10-17

  相似文献