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庚子春节,抗疫正酣,绝大多数邮人度过了一个不平凡的超长假。由于春节假期的延长,以及邮市受抗击疫情需要而延迟开门,因此线下生意荡然无存。不过,拜赐当今互联网的发达与物流的快捷,网上交易却依然红红火火,成交活跃。"庚子鼠"邮票仍是春节前后的交易热点,经过1个月的波动后,市场价格已趋于平稳。 相似文献
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《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(3):51-55
将互联网与教学进行深度融合应用已成为教学改革的方向。文章在分析"互联网+"对高职教学改变的基础上,对"邮轮餐饮服务与管理"课程教学存在的问题进行剖析,并从教学资源、网络教学平台的建设与使用、教学模式、教学评价四方面提出了针对性的改革措施,最后对教学改革过程中仍存在的问题进行思考,旨在为高校同类课程改革提供相应的借鉴。 相似文献
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《继续教育研究》2018,(4)
新一轮信息技术革命带动了互联网经济的蓬勃发展,引发传统生产经营方式的深刻变革,以万维网、云平台、开源硬件等为代表的新兴互联网技术逐渐兴起和普及,打破了传统生产在技术上的垄断壁垒,让广大创业者史无前例地拥有大众化的生产工具。与此同时,网络经济大幅降低了信息传播和供需匹配的成本,挖掘出无数潜在的市场需求,让大众摆脱对重资产式生产资料的依赖,能够参与到生产与服务的各个环节。世界范围内创客运动的兴起和国家鼓励"大众创业、万众创新",集中体现了互联网颠覆传统经济和产业模式,带动创新创业大众化的发展趋势。当今大学生成长于信息技术迅猛发展和广泛应用的互联网时代,创业行为具有明显的互联网化特征,分析互联网发展对我国大学生创业的推动与影响,及时发现存在的问题并提出对策建议,对我国大学生创业教育与实践的发展,以及全社会创业文化的孕育,具有一定的启发意义。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(5):37-39
高校哲学社会科学教育具有十分明显的育人功能。本文根据以往工作经验,对高校哲学社会科学的育人功能以及存在的问题进行总结,并从利用"互联网+"开展马克思主义专业教育、对实践教学过程进行合理完善、利用"互联网+"扩大第二课堂教育的敷设面、利用"互联网+"加强高校显性课程教育四方面,论述了高校哲学社会科学育人功能的新途径。 相似文献
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张红兵 《包头职业技术学院学报》2020,(1):49-52,70
针对高职院校微课教学在实践中存在的重比赛、轻应用,重形式、轻实效,重讲授、轻互动,重技术、轻内容等方面的问题,提出通过采取坚持和发挥学生的主体作用,探索基于“互联网+”的混合教学模式,完善对微课教学的激励制度等措施,以进一步规范微课教学,优化其在高职教学中的作用和效果。 相似文献
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维克托·皮卡德教授致力于美国和全球媒体与政治民主化的研究,他从历史主义与传播政治经济学的视角探索美国主流媒体改革、另类媒体实践与数字时代的互联网中立性原则对于美国和全球公正传播的意义。他认为,美国的传播政治经济学学者和社会行动主义者在不同的历史情境中将美国的传播和媒体系统作为战场,通过促进传播的民主化来推进社会整体的民主化改革。另外,数字时代的公正传播面临新的挑战和机遇,这要求我们不仅关注传播的信息,还需要质询作为传播媒介的互联网的所有权——互联网应该确保被集体所有,而不是在新自由主义话语的包装下被大公司所掌控,成为罔顾公共利益的资本生产与再生产的工具。 相似文献