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《湖北函授大学学报》2019,(4):164-165
当前,网络信息相互交流日益加快,我国科学技术不断发展,我国对于信息技术的运用也越来越普遍,互联网在我国生产要素的配置中起到了强效的优化和集成作用,互联网成为我国提高生产力和经济水平的一个重要工具。"互联网+"经济形态在此背景下应运而生,"互联网+"在重点促进云计算、物联网、大数据等为代表的高新技术产业、生产性服务业等产业的融合与发展的同时,也推动了我国教育事业的发展,为民办大学英语教育带来了新的发展机遇。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(12):8-9
"互联网+"的出现,对传统的创业业态已然形成了颠覆和改造,在这一背景下,高校创新创业教育人才培养的理念内涵的拓展和延伸也成了互联网时代的必然要求,它改变了传统的商业模式、降低了创业者的创业门槛、丰富了师资和课程体系、改变了创业者的创业思维和认知等。新时代下,高校的创新创业教育要跟上这趟创新创业的洪流,必须要积极地拥抱"互联网+",使得创业者从"追随者"变成"掌舵者"是高校创新创业教育的新的使命。 相似文献
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从多元智能理论来看,学习者对不同形式的信息接收效果不一,"互联网+"资源与技术为英语听说课程提供了多种选择。基于听说课程的应用性特征,本文重点探究线上与线下教学与评估活动中基础环节的整合,以期构建多元化的教学模式。通过大学英语听说课程模式改革,突破英语课堂教学限制,提高英语日常使用的可能性,实现听力与口语的形成性评估实践。 相似文献
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互联网技术的深入发展给各行各业都带来了新的发展思路;2015年国务院印发《关于积极推进"互联网+"行动计划的指导意见》更是将"互联网+"这一概念纳入了国家战略的高度。体育教育作为社会进步的基石之一,承担着改善身体素质,强健体魄的重任,更是应该响应时代号召积极加入到这次改革中,与时俱进、积极探索、寻求发展。田径课程作为各项运动的基础,是体育课程的主干课程之一,田径课程的发展必将在这场展互联网浪潮中得到新的启示。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以信息技术为手段,以微课与高校大学武术课堂教学为研究对象,在界定微课的定义、典型特征的基础上,探讨开发武术微课必要性,明确开发制作高质量微课的五大要点(确定武术微课的选题,高精尖的设备和制作技术,教师的专业水平,素材的收集整合,微课设计微而全),并对实现微课与大学武术课堂相融合进行了理论分析并得出结论。本研究旨在为武术课程资源的新开发以及武术教学质量的提高提供可操作性的新思路。 相似文献
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