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针对初中信息技术课程协作学习存在的问题,文章以建构主义学习理论为基础,提出了基于Moodle的初中信息技术课程协作学习平台的设计方法,构建了基于Moodle的小组协同制作电脑作品模式,并以电脑动画制作单元的教学实践为例,探索了平台设计方法和应用模式的有效性,旨在为初中信息技术教学提供参考。 相似文献
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信息技术在课堂上的应用已非常普及,本文根据所授课《丁丁冬冬学识字》中的信息技术应用,谈谈自己的看法。在本节课教学中,笔者打破原有的词语组合,按照不同类型分类,让学生分类识字,有效突破了重难点,也加深了学习印象。 相似文献
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《考试周刊》2021,(24):99-100
对于身处数字时代和信息时代的学生来说,为了能够满足社会对于人才的需求,学生就必须要具备一定的信息技术能力。高中的信息技术教学在培养学生的信息技术能力时起着无比重要的作用,为了提升信息技术课程的教学效率以及学生的信息技术能力,教师就应当重视课堂上师生之间的互动。在教育教学中师生关系永远是研究讨论的重点。当前,在新课程标准中,高中信息技术课程强调学生的核心素养发展,而这必然会对传统的教学关系提出挑战,并要求教育工作者尽快转变思路,构建更加合理有效的师生互动策略。文章从新课程改革的背景出发,分析高中信息技术课堂教学中加强师生交往,构建和谐有效的互动关系的重要意义;并结合当前师生互动中存在的问题探究在不同教学方式下的师生互动策略。 相似文献
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秦妍云 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0076-0076
新的课程标准明确指出,基础教育应与多媒体信 息技术结合起来,整合学科课程与信息技术,将教学内容以多 样化方式进行全方位呈现,并不断丰富学生的学习内容,增进 师生本身及其与知识之间的互动,以新的课堂模式促进学生的 全面发展。本文从小学数学学科出发,对信息技术的有效运用 展开了分析,以期为学生打造更加广阔的发展空间。 相似文献
90.
胡燕萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0190-0190
当前，我国正在逐步推行教育信息化 2.0 计划，使 得信息技术作为一项工具被广泛应用于课堂教学当中，使得很 多传统教学模式所存在的不足之处得到改进与优化。数学作 为职业高中教育阶段的一门基础课程，是学生学习很多专业知 识的基本工具。因此，以信息技术作为支撑优化职高数学教学 效果具有非常重要的意义。本文就基于信息技术视角下职高 数学有效教学展开了一系列的研究。 相似文献