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81.
职业教育国际化历史演变的动因是全球化张力,全球化进程在职业教育国际化中演绎出不同特征.进入新时期,职业教育国际化面临"逆全球化"和新冠肺炎疫情的双重挑战,人类流动性受到前所未有的限制,职业教育国际化需要破除成见,深化互信,依托技术手段,开拓新的合作路径,创新构建国际合作模式,建立国际合作平台. 相似文献
82.
舒丹 《黄河之声(科教创新)》2021,(20):18-21,25
"中国视野"顾名思义既是以中国人的眼光、中国人的立场来看待问题、分析问题.近些年来,随着国家大力倡导文化自信、不断提高中国软实力的政策推行,关于中国视野、中国视角等一系列有关中国话语权的相关文化议题也相继问世.在音乐研究方面,"中国视野"下的西方音乐研究范式虽有争论但却能看出其作为一种学术研究视角不断被诸学科和领域进行借鉴与推行.本文中,笔者将立足中国传统音乐研究方向本身,聚焦20世纪以来中国传统音乐研究的发展历程与现状,用"中国视野"的角度进行切入与梳理,并结合当代习近平特色社会主义思想和理论体系,将中国传统音乐研究放置于全球化的相关文化背景中,反思20世纪以来中国传统音乐的研究之路. 相似文献
83.
84.
常振民 《内蒙古科技与经济》2007,(11):67-68
在国际竞争中,国外企业,特别是大跨国公司具有明显的优势,而国内企业如何利用发挥本土优势应对国外企业的冲击是人们关注的问题。我国的本土优势主要归结为三类:雄厚的资本实力、强大的研发能力、先进的管理经验。我们要充分利用本土优势,提高企业效率,提高管理水平。 相似文献
85.
86.
赖晓鹏 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(4):9-12,24
一般看来,经济全球化对我们的影响主要在于人生观、价值观及与之紧密相关的社会主义、集体主义和爱国主义思想,至于世界观,由于它主要和科学昌明程度而不是经济运行方式相联系,所以受经济全球化的影响不大。但如果深入到世界观的内部层次--自我意识和真理标准,探讨它们在经济全球化过程中的变化,可以断定经济全球化对马克思主义世界观教育同样构成挑战。 相似文献
87.
John Lidstone 《地理教育》2007,(1):F0002-F0002
我很荣幸被邀请来到这次研讨会中发表演说,希望能帮助青少年面对一个各个文化之间极需平衡的世界。另外,我也期望地理教育工作者能尽力帮助学生理解世界上的文化差异。西方眼中的世界很多人认为全球化意味着无国界之分及世界完全地联系起来:全球24小时都可进行金融贸易及即时通 相似文献
88.
上海职业教育的发展始终伴随着城市经济建设的发展步伐，尤其是近20年来，面临经济全球化趋势日益增强、科学技术迅猛发展、人才竞争更加激烈、人力资源开发渐趋紧迫的严峻挑战，上海职业教育通过不断深化内涵建设，在质量和办学水平上实现了一个个飞跃，已经成为上海经济社会发展的重要基石。[第一段] 相似文献
89.
纪政文 《济南职业学院学报》2001,(6):36-39
全球化并不等同于经济全球化 ,也并不是某一特定社会制度的全球化。全球化是一个自然的历史过程 ,其发展经历了早期自发阶段、近现代自觉无序阶段及当代自觉有序阶段。全球化是生产力发展的客观要求 ,无论是物质形态的生产力要素 ,还是潜在的理论形态的生产力要素都要求全球合理配置和优化组合。全球化是世界各国差异性与共同性相统一的客观要求 ,是客观辩证法的理性体现 相似文献
90.
王晓燕 《泰州职业技术学院学报》2001,1(3):63-67
第三领域经济作为一种新的发展空间和新的经济体制可以有效地解决富余劳动力问题。本分析了我国发展第三领域经济的现实条件，包括经济全球化的趋势、政府职能的转变和社会公共事业的亟待发展、市场经济的不完善、以人为本的社区环境的回归、民主意识的提高、人的全面发展和社会走向明与和谐的需要等。在此基础上提出了大力发展第三领域经济的几种措施。 相似文献