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通过就语言教学中教形式与教内容的两种对立观点进行比较,本文从词汇短语的定义出发,提出了新的教学内容提取模式。同时,本文也就词汇短语的社会功能性,以及如何运用Wilkins的意念功能大纲进行词汇短语教学进行了探讨和实例研究。本文以135名大学二年级学生为对象进行了实验教学,结果显示,意念功能大纲与词汇短语教学的结合能够较好地提高学生的学习积极性和语言表达能力,这对于许多高校正在开展的英语教学多元智能研究也提供了良好的范例和基础。 相似文献
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刘宁 《胜利油田职工大学学报》2007,21(5)
我国的新企业会计准则致力于从整体上提升企业会计信息质量,在内容上进行了许多革新,在与国际惯例接轨的同时保持了自身的特色,与旧准则相比有了较大的进步。但也存在一些不足:没有明确区分会计信息质量特征与会计操作限制原则,自主权过多给企业创造新的利润调节空间等。 相似文献
85.
86.
“中国已经是世界第二大经济体,这里有（自行车）广大的市场。环北京公路自行车赛的举办无疑会推动这项运动在中国的发展,对于这一点我们也充满了期待。” 相似文献
87.
英语习语纷繁浩瀚,犹如一幅色彩斑斓的画卷,无不展现其文化的发展和演变。从意义和功能的角度对英语习语进行总结和分类,有助于提升英语文化及语言素养,对于正确理解和运用英语习语至关重要。 相似文献
88.
《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂而探究教学恰恰提倡的是＂做＂、＂议＂、＂探＂合而为一,在实践中让学生经历数学知识的再发现、再创造过程,达到促进学生思维能力与情感态度协调发展的目标. 相似文献
89.
正《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."而探究教学恰恰提倡的是"做"、"议"、"探"合而为一,在实践中让学生经历数学知识的再发现、再创造过程,达到促进学生思维能力与情感态度协调发展的目标.一、解决形式主义形成障碍的教学策略要想走出形式主义的阴影,首先需要更正老师对探究教学的思想认识.探究教学法从根本上改变了传统的"传授知识" 相似文献
90.
中国传统雕塑语言是文化艺术不可缺少的一部分,相较于西方雕塑艺术,有着独特意义的中国特色价值。本文介绍了我国传统语言在高校雕塑专业教学中的发展现状,详细分析了发展传统雕塑艺术文化的重要性及创新启示,提出提升教学质量的有效措施,以期进一步发展具有国家传统艺术特色的雕塑文化,凸显中国传统艺术的特色、风采。 相似文献