iNOS基因rs10459953/rs1060822多态性与低氧训练效果的关联性研究     

毛颖颖  汪洪波  刘海平 《山东体育学院学报》2014,(1):85-89

目的:选取低氧反应基因——诱导型一氧化氮合酶(inducible nitric oxide synthase,iNOS)基因序列上rs10459953、rs1060822单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)位点,研究其与低氧训练后生理表型指标关联性。方法:采用关联研究方法(AssociationStudy),聚合酶链反应-限制片段长度多态性(PCR-RFLP)实验解析技术,选取35名健康受试者在模拟海拔2500 m高度进行4周高住-高练-低训(living high-exercise high-training low,Hi-Hi-Lo)。研究iNOS基因SNP rs10459953和SNPrs1060822与低氧训练后最大摄氧量(maximal oxygen uptake,VO2max)、血红蛋白(hemoglobin,Hb)、红细胞数(red blood cell,RBC)等生理表型指标关联性。结果:1)4周低氧训练后,SNP rs10459953不同基因型之间VO2max、Hb、RBC变化量均无显著性差异。2)4周低氧训练后,SNP rs1060822不同基因型间Hb、RBC变化量有统计学意义(P<0.05),其中CT基因型受试者Hb、RBC显著增加(P<0.05),且在低氧环境下定量负荷实验中,SNP rs1060822的CT基因型受试者低氧训练后期SpO2动态曲线显著高于初期(P<0.05)。结论:iNOS基因SNP rs1060822与低氧训练后血象指标存在一定关联性,CT基因型表现出一定优势。  相似文献   

基层新华书店连锁经营初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘海平 《新闻出版交流》1997,(2)

基层新华书店连锁经营初探■刘海平国有图书发行企业大一统的独家经营的局面被打破后，新华书店的整体形象被削弱了，诸侯割据，各自为政，分崩离析，有奶便是娘，有时为了一两个折扣的小利益，就不顾行业的整体利益，互相拆台。那么，如何发挥新华书店的整体优势，使其成...  相似文献   

晋中市图书文化中心营销策划几例   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘海平 《出版发行研究》2002,(5):35-37

山西省晋中市(原晋中地区)新华书店图书文化中心于2000年底开业,营业面积1100平方米,员工30人,在其开业后近一年的时间里,销售码洋就达260万元,其知名度已深入广大市民心中.  相似文献   

建立和维持良好人际关系的原则和方法     

刘海平 《郧阳师范高等专科学校学报》1995,(3)

本文从心理学角度对人际关系进行了理论联系实际的解剖,并提出了一些有建设性的观念和做法。  相似文献   

论校园自杀预防机制构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘海平 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(4):111-112,114

自杀已经成为人类生命的重大威胁，校园自杀更是触目惊心。学生的自杀行为与其心理发展水平和承受能力有很大关系。通过一定的教育，采取必要的预防措施，相信校园自杀行为能够得到有效控制。  相似文献   

Excel在学生成绩管理中的应用举要     

刘海平  任泽湘 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(1):134-137

Excel电子表格具有很强的统计分析功能.在对学生成绩进行排序、统计分数分布情况,以及计算描述统计量方面,恰当应用Excel电子表格,可以极大地提高成绩管理的效率和水平.  相似文献   

质疑创新的开始——《养花》教学片段     

陈亚萍  刘海平 《小学教学设计》2002,(3):17-17

师：《养花》这篇课文主要写了什么 ?生 :主要写养花的乐趣。师 :你说得很对。你是怎么知道课文主要写养花的乐趣的 ?能从文中找出根据吗 ?生 :从第１自然段“我只把养花当作生活中的一种乐趣”可以看出。生 :从文章最后一节也可以看出。师 :同学们找得很对。作者在文章一开始就告诉我们 :“我只把养花当作生活中的一种乐趣” ,最后又告诉我们 ,他从养花中得到了哪些乐趣。同学们 ,请你们再读课文 ,看看作者究竟从养花中感受到哪些乐趣呢 ?生 :把花养活是一种乐趣 ;通过养花得到知识是一种乐趣 ;养花锻炼了身体是一种乐趣 ;与别人分享劳动成…  相似文献   

如何改善高中后进生的数学学习质量     

刘海平 《中国科教创新导刊》2011,(9):168-168

高中后进生数学学习质量较差的原因是多方面的,文章首先从造成后进生学习困难的四个主要原因着手,进行了逐一剖析;其次针对几个主要原因,提出了几点提高后进生数学学习质量的方法和途径,以期为这方面的难题略尽绵薄之力。  相似文献   

我的教育故事     

刘海平 《新疆教育》2012,(9):102-102

那次朋友聚会,聊一个话题：高中时,哪位老师让你难忘？ 说英俊潇洒的,有说幽默风趣的,有说认真严格的,还有说知识渊博无所不知的…… 也有朋友却认为这些特点不算什么,从大的范围看,也很普遍。就算有印象,也只是一般的感觉。正当双方为此各抒己见时,朋友张晓华的话引起了大家的兴趣。 说：“毕业班的班主任侯老师让我难忘。我本是班长,他接班后,把我换成了副班长。”  相似文献   

让童年溢满书香——关于开展小学生课外阅读的几点做法     

刘海平 《内蒙古教育》2009,(18):60-61

《语文课程标准》对学生的课外阅读提出了明确的要求：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。多读书,好读书,读好书,读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料。”同时还规定了不少于145万字的课外阅读总量,要求学生利用图书馆、网络等各种渠道尝试进行探究性阅读,还对选择什么样的课外读物提出了建议。而加强小学生课外阅读的指导是提高学生阅读质量、语文素养的重要途径,所以小学生进行课外阅读势在必行。  相似文献