基于IIIF和语义知识图谱的印章资源整合与知识发现研究     

张永娟  刘炜  于建荣  陈涛 《图书情报工作》2020,64(7):127-135

[目的/意义] 数字人文研究的图像资源中蕴含大量信息但利用率极低，不能在异构数据库和不同的应用程序中得到有效的共享与重用，国际图像互操作框架打破了图像资源交换和共享的障碍。[方法/过程] 研究结合国际图像互操作框架和语义知识图谱（关联数据技术）进行图像资源的整合、共享与知识发现，对资源之间的关系进行揭示和知识推理，并通过CNNs算法对图像特征的提取与识别实现基于图像特征的语义检索辅助知识发现。[结果/结论] 提出一套数字人文图像资源整合与知识发现解决方案，并以印章图像资源为应用对象构建"印章知识中心"对以上解决方案的可行性和实践性进行实证检验。  相似文献   

试论图书馆阅读推广理论的构建   总被引：2，自引：2，他引：0  

谢蓉  刘炜  赵珊珊 《中国图书馆学报》2015,41(5):87-98

阅读推广作为图书馆服务的一种基本形式,近年来逐渐得到图书馆学界和业界的普遍关注和认可,由此带来的一些问题需要从理论上进行一定的研究和澄清。本文从逻辑上对一些基本概念进行辨析,提出了图书馆阅读推广的定义,阐述了图书馆阅读推广的两个基本目标、两种基本类型,以及全面性、系统性、职业性和专业性等特点,总结了图书馆阅读推广的研究范式和理论层次等。作者认为,在当今网络时代和全民阅读的背景下,图书馆阅读推广应该突破传统上局限于“休闲阅读”的认识,向多学科、跨领域、全媒体,以及覆盖所有人群的阅读推广发展;以大力发展读者成为图书馆的忠实用户、促进各类馆藏资源的利用作为图书馆阅读推广的主要目的;应将读者的信息素养培育明确纳入图书馆阅读推广的目标体系中。这些观念上的突破亟须得到理论上的论证和支持。近年来图书馆阅读推广理论已形成了初步框架,但仍需要向阅读学、传播学等相关学科借鉴和学习,以尽快发展成熟,才能更好地解释、模拟、指导和预估阅读推广实践中产生的丰富现象。图5。参考文献26。  相似文献   

我国体育微视频的发展现状与对策     

刘炜 《传媒》2015,(11):52-53

近年来,微视频开始作为全新的视频类型出现,并成为网络视频中发展潜力最大的传播内容之一.延续《速度与激情7》的热度,6月,中国顶级越野赛事环塔接踵而至,环塔车队微视频征集评选活动热度空前,显现出体育微视频的火爆情况.狭义上讲,体育微视频就是拍摄以弘扬体育精神、丰富体育内涵、推动体育发展为宗旨的有计划、有影响的微视频类传播内容和手段.广义上讲,体育视频是以体育元素为拍摄对象或媒介的传播手段与行为.  相似文献   

从玩具到核潜艇——中国核潜艇总设计师黄旭华的故事     

刘炜 《孩子天地》2002,(12)

100多年前,法国科幻作家凡尔纳发挥他非凡的想象力,写出《海底两万里》。他的作品像科学的预言:人类借助潜海的运输器在深海中航行,应该是可以实现的一种理想。  相似文献   

谈优秀大学生学生干部的培养与使用   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘炜 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):12-14

乌克兰著名教育家马卡连柯认为：教师的主体作用,集中表现为培养学生集体;在学生集体形成后,主要不是靠教师采教育各个学生,而是通过学生集体,实现学生自我教育、自主管理与监督,这样既把学生集体作为教育对象,又把学生集体作为教育主体,学生干部是广大学生的带头人,他们的工作是学校工作重要的组成部分,对校风与班风建设起着有力的推动作用,在使用中坚持教育、培齐、信任、爱护的原则,方能建设一支稳定而强干的学生干部队伍,充分发挥其先锋与桥梁作用,作者结合自己的学生工作经历,就如何培养和使用学生干部时应注意的几点方面,提出了自己的见解,具有非常强的可操作性,  相似文献   

课改呼唤创新型教师     

刘炜 《中华素质教育》2004,(6):18-19

新课程改革对教师教学行为要求的变革是深刻的，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者，课改中的创新型教师必须是一个教育观念有创新、教育艺术有创新的人。  相似文献   

“情境—模型—情境”型教学设计与实践——以“函数的应用(一)”为例     

刘炜 《中国数学教育(高中版)》2021,(1)

为落实核心素养的培养,整合教材资源,以人教A版教材中“函数的应用(一)”为例设计并实践了“情境—模型—情境”型教学模式,并对应用问题的教学提出了一些建议:整合资源,用教材教;构建情境,用问题教.  相似文献   

《数字图书馆安全管理指南》解读   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

赵亮  刘炜  徐强 《中国图书馆学报》2011,37(1):50-57

对数字图书馆安全及信息安全的概念进行辨析,指出数字图书馆安全本质上就是一个信息安全问题.通过对国内外数字图书馆安全问题的研究以及对信息安全相关标准体系的详细考察,并通过对ISO 15408、ISO13335、ISO 27000、GB 17859和GB 20269等信息安全领域几个重要的国际国内标准进行介绍,对<数字图书馆安全管理指南)的参考标准与指导思想进行说明,对指南的具体内容进行解读.图5.参考文献36.  相似文献   

结合小波变换和HIS变换的遥感图像融合方法     

刘炜 《教育技术导刊》2015,14(9):161-162

对比HIS变换,小波变换结合HIS变换方法对一景WorldView 2多光谱图像进行像素级融合。对WorldView 2多光谱图像进行HIS变换,对亮度分量I和全色波段图像进行3层小波分解,并用全色波段图像第3层的3个高频小波系数图像替换亮度分量I第3层的3个高频小波系数图像。再通过小波逆变换重构亮度分量I,利用HIS逆变换得到融合图像,最后采用目视判读评价融合效果。结果表明,相较于HIS变换方法,采用小波变换结合HIS变换方法能使WorldView 2多光谱图像在融合后实现多光谱信息保真,同时融入全色波段图像空间纹理结构特征,提高图像细节表达能力,改善目视判读效果。  相似文献   

浙江省老年服务与管理专业“工学结合”人才培养模式探微     

陈瑞英  刘炜 《时代教育》2015,(1)

浙江省良好的老年服务体系建设为老年服务教育事业奠定了坚实的发展基础,为满足省内养老机构高级养老护理员和管理人才的市场需求,老年服务与管理专业必须切实推进“工学结合”的人才培养模式,准确定位,做好课程内容与考核对接、职业技能标准与考证的对接、校内实训与校外老年服务机构的实践对接,实现校企深度合作,资源共享,将职业道德教育贯穿人才培养的始终,提高老年服务与管理专业的核心竞争力。  相似文献