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81.
【目的】通过分析我国卓越农业期刊和农业领域高起点新刊的发展现状,探索我国农业期刊发展趋势,提出对我国农业期刊发展的启示,为我国农业期刊的高质量发展提供参考。【方法】以2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”(以下简称“卓越计划”)的19种农业期刊、2019—2023年入选“卓越计划”高起点新刊项目的农业期刊为研究对象,从卓越农业期刊优先建设的农业领域学科分布、期刊国内影响力、期刊国际影响力和农业领域高起点新刊的基本特征4个方面分析我国卓越农业期刊的发展趋势,并总结出对我国农业期刊整体高质量发展的启示及展望。【结果】与中国科协、中国科学院和农业农村部主管的农业期刊相比,教育部主管的农业高校所办期刊实力相对较弱,存在“强学科与弱期刊”现象,入选“卓越计划”的农业期刊数量较少。我国农业高校近年已在优势学科中全面布局,高起点新刊的数量呈上升趋势,同时通过挖掘交叉学科的空白领域,创办一批强劲新刊以逐步实现农业期刊与学科协同发展。【结论】我国农业领域虽然入选“卓越计划”的期刊数量较少,但优势学科明显,期刊发展动力十足,势头强劲,呈显著上升趋势。我国卓越农业期刊优先发展,将带动普通农业期刊共同发展...  相似文献   
82.
档案信息化是适应社会信息化发展的必然产物,是档案事业适应时代和社会发展的必然选择。加快高校档案信息化建设的步伐,大力开发和利用档案资源,将对高校教育科研具有深远影响。本文在论述高校档案信息化是社会信息化重要组成部分的基础上,指出高校档案信息化落后于社会档案信息化进程的事实,探讨了加快高校档案信息化步伐的对策与措施。  相似文献   
83.
目的:研究冠心病患者MBL基因启动子区-221(Y/X)位点单核苷酸多态性,探讨冠心病的可能致病机制.方法:提取57例健康对照者和72例冠心病患者外周血基因DNA,采用PCR-RFLP法检测MBL基因启动子区-221位点的多态性,行非变性的聚丙烯酰胺凝胶电泳对该位点多态性进行分析.结果:72例冠心病患者MBL基因启动子区-221位点X/Y、Y/Y和X/X基因型分别占69.44%、15.28%和15.28%;57例健康对照者在-221位点X/Y、Y/Y和X/X基因型分别占77.19%、1.75%和21.05%.经统计学分析,冠心病组、健康对照组在-221位点X/X和X/Y基因型频率比较差别无统计学意义;Y/Y基因型频率比较差别有显著性统计学意义(P<0.05).结论:MBL基因启动子区-221位点的多态性可能参与了冠心病的发生、发展过程.  相似文献   
84.
五月底的一个周末,学校进行卫生大扫除评比,全班学生都十分细心,因为我班本月文明班级评选各项指标积分均居年级榜首,如果今天不出问题,我们就能保住"文明班级"流动红旗。全班学生细心打扫完毕,只见教室、走廊、卫生包干区干干净净。大家一边擦着汗,一边耐心等待着学校的检查。可就在这  相似文献   
85.
《文子》是一部颇具争议的道家典籍,1995年竹简释文在《文物》上刊出以来,学术界对于《文子》的思想研究集中在以下几个方面:定位其学派归属,阐述其道论、无为、法治、兵论以及辩证法等思想。  相似文献   
86.
87.
小学英语非常重视英语听读能力的培养,布置一定量的口头作业可以复习和巩固课内知识,养成良好的英语学习习惯。但课后口头作业缺少必要的辅导和监管,教师难以获得作业完成情况的真实、及时的反馈,一定程度上影响课堂教学设计的效果,违背布置口头作业的初衷。文章在分析英语口头作业特点的基础上,利用教育学相关原理和计算机技术,设计一个小学英语在线口头作业系统。学生通过网络,在线获得作业辅导并完成口头作业,教师通过网络及时、全面地获得学生作业完成情况的反馈。  相似文献   
88.
小学英语非常重视英语听读能力的培养,布置一定量的口头作业可以复习和巩固课内知识,养成良好的英语学习习惯。但课后口头作业缺少必要的辅导和监管,教师难以获得作业完成情况的真实、及时的反馈,一定程度上影响课堂教学设计的效果,违背布置口头作业的初衷。文章在分析英语口头作业特点的基础上,利用教育学相关原理和计算机技术,设计一个小学英语在线口头作业系统。学生通过网络,在线获得作业辅导并完成口头作业,教师通过网络及时、全面地获得学生作业完成情况的反馈。  相似文献   
89.
为研究不同行业上市公司信用风险状况的差异,选取2009-2010年分属5个行业新被ST的8家公司和相应行业的非ST公司8家,利用GARCH模型估计股权价值波动率,采用KMV模型计算样本公司2007-2009连续三年的违约距离和理论违约概率。结果发现,不同行业上市公司信用状况之间存在差异,由好到差的顺序依次为能源、电子、房地产、制造和农业类上市公司;同时发现,上市公司信用状况的变化趋势和宏观经济走势表现一致。  相似文献   
90.
从分析我国应用型本科实践教学存在的主要问题入手,提出了工程应用型本科实践教学改革思路,研究和实施了机械类专业实践教学体系改革方案,突出对学生工程实践能力、设计能力和创新能力的培养,取得较好效果.  相似文献   
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