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81.
张建林 《成都教育学院学报》2009,23(3):74-76
师生互动型教学模式适应“马克思主义基本原理概论”课的特点和功能,有利于增强教学实效。其方法主要有访谈对话、案例提问、讨论辩论、搜集评析案例、制作课件和网上交流等。有效地进行师生互动必须建立宽松、民主、和谐的课堂教学氛围,注重平时考核,控制好师生互动中的度和方向。 相似文献
82.
案例教学法在概率统计教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
概率统计是大学课程中的最重要的公共基础课程之一,具有很强的应用背景,教与学显得十分困难。案例教学法运用在概率统计教学中,可以培养学生的兴趣,提高学生的数学素养,锻炼学生的数学能力。 相似文献
83.
84.
张建林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(3):120-122
本科高校四门政治理论课分为既有联系又有区别的两个部分三个层次,这样的课程结构体现了具体和抽象、历史和逻辑的统一.在逻辑结构和其他因素剜约下的教学体系包括排课顺序从"基础"和"纲要"到"原理"再到"概论",课时安排以"概论"为主体、以"原理"和"基础"为两翼、以"纲要"为支撑,厘清各门课的重点和难点,找准切入点,在各有侧重的基础上实现课程的有机统一. 相似文献
85.
86.
87.
一人类几千年的文明发展,创造了伟大的科学技术知识及其文化。所谓科学教育就是对学生实施以人类认识自然、改造自然的一切科学技术成果为主要内容的教育。它包含两层意思：一是不仅包含科学知识、方法、能力的教育,还包含科学精神即科学信仰、科学创造精神、科学伦理的... 相似文献
88.
张建林 《新课程导学(上)》2013,(4):24-25
一、词汇教学问题的提出目前,中学英语教学中词汇教学过于薄弱。在教学实践中,时间被越来越多地用于培养学生的阅读能力和应试技巧。相比之下,花在词汇教学上的时间越来越少,而且词汇教学方法陈旧单调:领读词汇—讲解词义—检查听写。然而,在真正独立面对全新的语言材料时,学生还是不会思考、观察和发现,学习效率低下。二、英语词汇学习的有效途径 相似文献
89.
关于研究生创新教育的述评及其体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
在对研究生创新教育进行述评、明确研究生创新教育中不足的基础之上,本文分别从创新教育的供需原理与理念突破、创新教育与传统教育的辩证关系、创新教育与教育创新的辩证关系、创新教育中主体间的辩证关系、创新教育的核动力、创新教育的定位、创新教育的机制和创新教育的卖践八个方面阐明了研究生创新教育的基本问题。并从基于根性的人生定位、定位匹配能力、重志育强学力、深化创新伦理和交叉学科拓展创新的视角,对研究生创新教育体系的构建进行了阐述。 相似文献
90.
张建林 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):108-108
数学是一门抽象、严谨、应用广泛的学科,而在初中数学教学中,如何做到“减轻负担、打好基础、培养能力、发展个性、提高质量”已成为教师必须面对的一大问题．初中生的抽象思维和逻辑推理能力还没有得到很好的发展．学生学习数学相对困难．因此对学生学习数学兴趣的培养尤为重要．孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”学生一旦对数学产生了稳定而持久的兴趣．就会充分发挥其主观能动性。在课堂上聚精会神．学生的思维就会与教师的思维同步。可以高效率获取知识．如何培养学生的学习兴趣呢？下面将我在教学中的点滴体会总结如下： 相似文献