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随着经济全球化和社会生活信息化迅速发展,英语的重要性日渐突出。当前,在大学英语教育教学方面,我国已经投入了诸多的人力、物力及财力等,但效果不尽如人意。因此,本文将着重探讨非智力因素给大学英语教学带来的影响,并提出了相应的解决措施,以期为高校教学提供借鉴。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(6)
青少年是国家的希望,青少年思想的健康发展关乎社会、国家的发展。在当下互联网快速发展时代,青少年容易受网络中良莠不齐的信息影响,其中短视频的发展给青少年的思想带来了不小的冲击。如何把握短视频时代的发展机遇以及应对挑战,是值得我们思考的问题。本文重点研究了短视频时代青少年思想教育环境的新变化、新特点及新功能,期望通过优化短视频的平台环境,以最大限度地发挥短视频对青少年思想教育的积极作用。 相似文献
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本文采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数据统计法,对第十一届大学生舞龙舞獅锦标赛中北獅运动员竞赛难度动作完成情况进行分析,探寻影响北獅难度动作完成的因素,发现影响因素有心理因素、技术因素身体素质因素、比赛场地因素、比赛道具因素、天气因素、出场顺序。基于上述问题,本文尝试提出以下措施:在训练中提升难度动作的完成率、加强难度动作的编排合理性、注重心理训练、提前磨合方桌、服装、道具等,以及科学的训练方法。旨在为促进舞獅运动进一步发展提供有效借鉴和参考。 相似文献
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获得感在改革发展与人民幸福之间架起了一座现实桥梁。以承德地区为例,构建居民获得感评价指标体系,从纵向时间序列及横向各指标不均衡程度出发,利用加权求和方式计算各年份获得感得分,通过变异系数反映各指标间不均衡发展情况并进行相关性分析,结果表明:承德地区居民获得感得分整体上逐年提高,但经济获得感得分、人居环境获得感得分及民生获得感得分间存在不均衡问题,三者之间交互影响明显,共同构成了居民获得感系统。针对此,提出发展经济,注重三方协调发展,提高对经济获得感的重视程度,强调以优势领域带动劣势领域,实现可持续发展,获得整体最佳效益,实现良性循环等对策。 相似文献
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在“互联网+教育”的背景下,教育信息化助推线上教育飞速发展,线上教育是推进教育课程改革、教育公平、教育普及的有效手段。中小学线上教育发展的影响因素包括学生身心发展特点、教育形式及内容、家庭教育环境、资源配置、投入力度等。新时代背景下,应坚持以发展、兴趣和需求为主,选择合适的线上教育课程;坚持“以人为本”的核心理念,提升线上教育质量内涵;重视家校合作,提高线上教育质量;加强数字资源配置,优化线上教育环境。这对促进中小学线上教育发展有着积极的作用。 相似文献