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全球化的到来,加强了国家之间的各种联系。西方文化也在不断地向我国传输,加速文化交流,促进文化融合的同时,在社会大众中间逐渐形成了尊崇西方文化的心态。再加上,在人们的观念中普遍认为传统文化就是迂腐的文化,已经不适应我们发展的需求。西方文化的冲击以及人们观念上的不认同,使得传统文化的发展面临很大的危机。传统文化之所以能够经过时间的洗礼,留存至今就说明其有很大的应用价值,所以有必要改变人们的观念,更多地接受传统文化。本文就如何在初中语文中进行传统文化的渗透进行分析,希望能够给从事相关教学工作的老师提供一些借鉴,提高初中生的传统文化素养。  相似文献   
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83.
近几年,南京市南化第四小学致力于怡然校园文化建设研究,构建了以"养怡"为核心的办学理念,在此理念下的怡然校园文化体系,并在课程开发、课堂教学、评价体系、教师队伍建设等方面加以实践,取得了可喜的成绩。  相似文献   
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红色文化既是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是马克思主义基本理论与中国具体实际相结合的成功典范,时至今日,仍具有十分重要的地位。将红色文化有机融入高校思想政治教育,能够提高大学生思想政治理论课的获得感,帮助他们树立坚定的理想信念,自觉抵制各种低俗思想的侵蚀。本文简单介绍了红色文化融入高校思想政治教育的必要性以及当下面临的困境和今后的路径创新。  相似文献   
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一百年以前的五四运动是一场伟大的爱国主义运动。由其催生的"五四精神"一直激励着当代市民尤其是大学生群体。但是随着近年来历史虚无主义思潮的死灰复燃,影响了部分大学生的政治观、历史观。在纪念五四运动100周年之际,以"五四精神"还击历史虚无主义思潮当头棒喝是为十分必要,因此在高校思想政治教育过程中,应充分利用"五四精神"强化红色理论教育、积极宣传弘扬五四精神,以期提升大学生的文化自信。  相似文献   
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89.
姚崇以宰相身份"救时",与其精神特质和文化传统紧密相关。他少年时颇有游侠之风,阅历丰富,深知时弊,善于应变,与唐玄宗投契;出身官宦世家,洞察国事,具有行政才能,又得到玄宗充分信任和授权,秉持民本观念,反对以物害人和侫于佛道,坚守儒家的刚健有为传统,是河南儒家中的佼佼者。  相似文献   
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