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81.
张华 《濮阳职业技术学院学报》2021,(1):22-25
加强新时代大学生爱国主义教育,必须充分认识其重要性,明晰这是民族传承的必要内容,是高校立德树人的现实要求,是大学生成长成才的内在需求;必须明确其时代内涵,深刻理解其鲜明主题、本质要求、着力点和时代视野;必须科学把握实践要旨,推动主渠道与主阵地协同育人,注重知情意行四要素协调推进,建立常态教育机制,保障教育有序有效推进。 相似文献
82.
《临沂师范学院学报》2021,(5):21-28
政治建设是党的根本性建设,沂蒙精神是推进党的政治建设的重要精神力量;沂蒙精神对于坚定党的政治信仰、坚持党的政治领导、提升党的政治能力、净化党内政治生态具有重要作用;新时代要践行沂蒙精神,以科学的理论武装头脑,坚决做到两个维护、站稳政治立场,提高政治本领,严肃党内政治生活,推动党的政治建设向纵深发展。 相似文献
83.
贾青松 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):39-39
<正>新世纪——21世纪,不再是遥远的呼唤.现在我们已踏进了新世纪的门槛.时代的发展呼唤着创新型的人才的出现,创新型的人才的出现有赖于教育的培养.而担负教育这一重任的教师在这新时代的作用尤为显著.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为"教学中如果不使传授和学习知识的过程,同时是塑造人性、培养信念、意志、感情的过程,这便不是成功的教学."这是很有见地的论述.在数 相似文献
84.
徐振忠 《职业技术教育研究》2004,(10):28-28
新时代呼唤创造性人才。为了适应时代的需求，改变以知识灌输为主的传统教学模式，偏重培养智力因素的弊端，教育工作者应重视并努力培养中学生的非智力因素，把对中学生的智力因素和非智力因素的培养有机结合起来，使二者相互促进，以更好地培养中学生的创新思维和创新精神。 相似文献
85.
2019年12月30日,中国教育报和中国教育电视台联合举办并揭晓了"2019年全国十大教育新闻"(按时间排序):1.《中国教育现代化2035》发布提出推进教育现代化总体目标;2.高职大规模扩招100万人"职教20条"陆续落地;3.习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 相似文献
86.
《洛阳师范学院学报》2019,(6):80-84
分析新时代文化以及文化强国的内涵,掌握新时代文化和文化强国的基本特征,在认同、遵循和担当中增进文化自觉,在传承、借鉴和创新中坚定文化自信,依靠中国传统文化,践行和培育社会主义核心价值观;坚持"以人民主体地位为导向"的创作指向,坚持社会主义文艺改革创新,推进中华文化国际传播能力和对外话语体系建设,繁荣社会主义文艺;发扬学术民主、艺术民主,提升文艺原创力,推动新时代社会主义文化向更高水平发展。 相似文献
87.
党的十八大以来,结合新时代新特点,特别是结合贯彻落实习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,清华大学不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作落实落细,进一步加大思想政治理论课改革创新力度。围绕不断建设和完善思想政治理论课课程体系,推进思想政治理论课内涵式发展与高质量提升;不断加强思想政治理论课在线开放课程建设,推进思想政治理论课分层式教学创新实践;不断加强思想政治理论课教师队伍建设,强化学科平台支撑以及社会服务辐射等方面进行了有益探索,取得了一系列成效。 相似文献
88.
作为海外中国研究的传统重镇,新近英国学界对习近平新时代中国特色社会主义思想相当关注.本文利用英国数据库,借助数据统计法,展示这一研究依托英国学术平台呈现的面相;重点分析关于"新思想"的界定阐释、中国共产党的领导与全面从严治党、全面深化改革、大国外交等主要议题的讨论,并概括其研究特点、存在问题与价值限度,以为科学建构"新思想"的学理阐释体系提供他山之鉴. 相似文献
89.
90.
艾四林 《课程.教材.教法》2021,41(10):11-13
编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,就是要推进习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装,贯彻落实中央关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑的要求,推动形成大中小学思想政治课程一体化格局,培养担当民族复兴大任的时代新人.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的编写,按照循序渐进、螺旋上升的要求,科学合理安排各学段的教学内容,增强学习的系统性、针对性、实效性,遵循学生的年龄特点和认知规律,贴近不同学段学生的思想、生活、学习实际,注重语言转化,尽量以生活化语言讲理论,提升理论的亲和力,确保该读本的教学适宜性. 相似文献