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江苏省教育厅于1993年颁布了《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》,无锡和苏州率先提出并启动教育现代化工程,并计划于2010年基本实现教育现代化。目前,苏南已经从乡镇教育现代化工程转入区县教育现代化工程,这说明教育现代化已经走向新的阶段,已经成为区域教育发展的方向,成为推动区域经济和社会发展的动 相似文献
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职业技术教育，是指给学生从事某种特定的职业所需知识和技能的教育。学校按某一社会职业的特定需求设置专业，培养出来的是某一专业的应用型人才，这些人才不仅需要掌握本专业的基本理论知识，而且要能解决实际工作中的技术问题，应具有较强的动手能力。职业技术教育的这些特点决定了职业学校的教学必须重视实践能力的培养，重视学生技能的培养，强化实践性教学。而这些恰恰是目前我们许多职业学校普遍存在的问题． 相似文献
84.
查吉德 《中国职业技术教育》2016,(6):28-32
在新的时代背景下,高职院校应重视发展"高等性",有效履行时代赋予的新使命。作为高等教育机构,高职院校具有学术组织属性,应努力培育以学术自治、学术自由为内核的大学文化,大学文化是高职"高等性"的集中体现。发展高职"高等性",培育大学文化的关键是推动院校治理现代化,构建符合高职教育使命要求与发展内涵的现代院校治理结构。 相似文献
85.
本从国内外关于VA外生菌丝生理特性研究方法中筛选出了两个实用，先进的方法：分室培养法，离体根培养法，分别对其原理，装置，方法步骤，应用进行了介绍，并简要评价了其优缺点。 相似文献
86.
人才培养目标是各级各类学校依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准。地方高职院校在确立人才培养目标时,哲学层面必须以马克思主义关于人的全面发展学说为指导;心理学层面必须充分认识到人的智能的多元性;教育学层面必须遵循我国社会主义教育的基本价值观和目的观,并在实践中体现高职教育的高等性、职业性、地方性的属性特点。番禺职业技术学院结合自身特点,把人才培养目标定位为培养"一技之长 综合素质"的高技能人才,这一定位充分彰显了番禺职业技术学院的办学特色。 相似文献
87.
V.S. 奈保尔是当代后殖民文学的重要作家。在作品中,书写第三世界人民寻找文化归属和建设家园所面临苦难时,他采用孤独旁观者的视角。同时,奈保尔艺术化地运用象征写作手法,以加深、加强他的写作主题。 相似文献
88.
89.
查正和 《世界职业技术教育》2007,(6):1-4
2006年11月29日至12月19日，由上海市职业教育协会李炳伟副秘书长率领的上海市教委第五期赴澳考察团一行20人对澳大利亚昆士兰州的技术与继续教育（Technical and Further Educatin，以下简称TAFE）进行了细致、全面地考察和学习。通过实地考察和身临其境地学习，全体团员对澳大利亚的教育制度、职业教育概况，对TAFE在教育理念、教育体制、人才培养模式、师资队伍和实训设施建设等方面的特色有了切身的感受和深入的了解， 相似文献
90.
高等职业教育的特色,简单地讲就是培养学生的职业能力.职业能力是学生毕业后从事某种职鞍业必需的,并能在职业活动中表现出来的综合能力.课程设置是保证办学质量,体现办学特色的基础. 相似文献