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黄清 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0070-0070
本文首先对初中化学学科核心素养的主要内容进 行了详细的论述,然后结合近几年中考试题考楂 化学核心素 养的主要方式,提出了多种行之有效的教学方法和教学策略,希望能够对初中化学教师起到相应的启发作用。 相似文献
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教学设计是指教师结合教学目标和内容,科学设计教学的各个环节。在此过程中,教师应按照实际要求适度增减教学任务,改进教学方式。在初中化学教学中积极培养学生的核心素养,不仅有利于学生全面理解与认识基础理论知识,还能够有效培养学生的探究学习能力,为学生今后的学习打好基础。因此,基于核心素养的教学设计,是教师在备课工作中需要重视的问题。 相似文献
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时代发展的同时也带动了我国教育事业的改革与发展,传统的教学理念已经无法适应当前经济社会发展的需要,在素质教育的背景下对小学语文教育也提出了更高的要求,语文教师在转变教学观念的前提下,向学生传授基础知识的同时还要重视学生语文综合能力的发展。 相似文献
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研学旅行教学立足于学生的学情,坚持以学生发展为本.广东省广州市白云区广外附属小学紧密结合5C核心素养的要求,构建了研学旅行课程体系框架,通过革命山之育、文化山之润、科技山之探等课程,推崇人文底蕴、责任担当,增强文化认同、文化传承,重视审辩思维、科技创新.学校坚持立德树人根本任务,在教学实践中突出自主化、体系化、多元化特色,彰显行走课堂的德育价值、智育价值、体育价值、美育价值、劳育价值,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人. 相似文献