全文获取类型
| 收费全文 | 177115篇 |
| 免费 | 1289篇 |
| 国内免费 | 1541篇 |
专业分类
| 教育 | 116692篇 |
| 科学研究 | 22821篇 |
| 各国文化 | 596篇 |
| 体育 | 8066篇 |
| 综合类 | 6799篇 |
| 文化理论 | 913篇 |
| 信息传播 | 24058篇 |
出版年
| 2024年 | 358篇 |
| 2023年 | 1406篇 |
| 2022年 | 1275篇 |
| 2021年 | 2486篇 |
| 2020年 | 3036篇 |
| 2019年 | 3405篇 |
| 2018年 | 1849篇 |
| 2017年 | 3259篇 |
| 2016年 | 4093篇 |
| 2015年 | 6537篇 |
| 2014年 | 14750篇 |
| 2013年 | 11988篇 |
| 2012年 | 14342篇 |
| 2011年 | 14429篇 |
| 2010年 | 11285篇 |
| 2009年 | 11243篇 |
| 2008年 | 15589篇 |
| 2007年 | 11401篇 |
| 2006年 | 8413篇 |
| 2005年 | 9011篇 |
| 2004年 | 6073篇 |
| 2003年 | 5188篇 |
| 2002年 | 4552篇 |
| 2001年 | 4012篇 |
| 2000年 | 3147篇 |
| 1999年 | 1199篇 |
| 1998年 | 824篇 |
| 1997年 | 1006篇 |
| 1996年 | 836篇 |
| 1995年 | 674篇 |
| 1994年 | 579篇 |
| 1993年 | 436篇 |
| 1992年 | 309篇 |
| 1991年 | 250篇 |
| 1990年 | 256篇 |
| 1989年 | 233篇 |
| 1988年 | 60篇 |
| 1987年 | 44篇 |
| 1986年 | 40篇 |
| 1985年 | 17篇 |
| 1984年 | 22篇 |
| 1983年 | 19篇 |
| 1957年 | 14篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
结合上海建设体育科技创新平台和国际一流赛事之都的时代背景，展开对上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的内涵研究。文章运用文献资料法、实地调研等定性与定量的研究方法，通过科学界定体育资源配置中心的内涵，构建上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的技术指标，分析上海体育资源配置的现状与存在的问题，探讨上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的契机，设计上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的步骤与目标，提出上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的政策建议与保障机制。 相似文献
82.
83.
84.
[目的/意义]探讨工作资源对高校图书馆员敬业度的影响与机制，以期为高校图书馆实施人力资源管理和提升图书馆员的敬业度提供参考。[方法/过程]选取湖南各高校图书馆的358名馆员为研究对象，考察工作资源对高校图书馆员敬业度的预测作用以及心理资本与组织承诺在两者之间的中介作用。[结果/结论]描述性统计与差异分析、相关分析和逐步回归分析的结果表明，不同性别的高校图书馆员在组织承诺量表得分上存在显著性差异，男性馆员组织承诺得分显著高于女性，不同性别馆员在其余得分上均不存在显著性差异。不同婚姻、年龄、学历、职位、职称者在各量表得分上均不存在显著性差异。高校图书馆员工作资源、心理资本、组织承诺与敬业度的两两相关都达到统计显著性水平。工作资源对高校图书馆员的敬业度具有正向预测作用，心理资本和组织承诺能够在工作资源对高校图书馆员敬业度的影响中起部分中介作用。丰富高校图书馆员工作资源，增进其组织支持感，增强其心理资本和组织承诺，是促进高校图书馆员敬业度提升的有效路径。 相似文献
85.
86.
87.
88.
刘存忠 《广州体育学院学报》2019,(5):63-68
应用文献计量法对1988—2018年CNKI数据库武术交叉研究文献进行分析，以探析我国武术科研领域交叉学科研究动态。结果显示：我国武术科研领域交叉学科研究动态主要包括文化、运动人体科学、教育、健身养生、经济产业、历史、艺术和其它八个方向，数量占了武术研究文献总数近1/5，热点集中在武术文化、武术教育，其次为武术与经济产业、武术与养生健身，由热点转为冷门的是运动人体科学；各类基金支持的文献篇数占支持武术研究总数的近1/3，其中受国家社科基金支持的交叉研究文献比例更高。机构单位发文篇数主要集中在国家六大体育专业院校和河南省三所综合性大学；武术科研领域交叉学科研究未来的趋势包括政策导向发展、武术本源发展、与新兴事物交叉发展三个方面。 相似文献
89.
《湖北函授大学学报》2019,(10):167-168
西部新建本科院校外语教学一直在进行着各种各样的改革,取得了一些成绩。但由于饱受传统英语教学模式和四、六级考试的影响,师生们都难以摆脱应试教育的束缚,缺乏汉语言文化知识,无法用恰当的英语表达中国文化。本文将以西部新建本科院校非英语专业学生为对象,探讨如何在高校英语教学过程中融入中国文化和西方文化,以提高学生综合文化素质和跨文化交际能力。 相似文献
90.