全文获取类型
| 收费全文 | 1235篇 |
| 免费 | 54篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 767篇 |
| 科学研究 | 169篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 156篇 |
| 综合类 | 78篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 117篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 22篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 19篇 |
| 2020年 | 19篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 19篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 18篇 |
| 2015年 | 30篇 |
| 2014年 | 96篇 |
| 2013年 | 72篇 |
| 2012年 | 75篇 |
| 2011年 | 94篇 |
| 2010年 | 79篇 |
| 2009年 | 60篇 |
| 2008年 | 44篇 |
| 2007年 | 77篇 |
| 2006年 | 85篇 |
| 2005年 | 73篇 |
| 2004年 | 50篇 |
| 2003年 | 56篇 |
| 2002年 | 49篇 |
| 2001年 | 42篇 |
| 2000年 | 25篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 16篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有1299条查询结果，搜索用时 156 毫秒
81.
数字不仅具有计数意义,而且具有很强的修辞功能,文章具体分析了英语中应用数字表示夸张的三种类型及其制约因素和语用分析. 相似文献
82.
83.
84.
首次将中间投入强度及投入结构引入到碳排放强度影响因素研究中,选用2000年、2002年、2005年、2007年及2010年的数据,运用LMDI因素分解方法将我国碳排放强度的影响因素分解为能源结构效应、能源投入替代率效应、投入结构效应和中间投入强度效应。结果表明,能源投入替代率加快碳排放强度的降低,中间投入强度和投入结构抑制碳排放强度的降低,能源结构对碳排放强度的降低作用不明显。从因素总效应来看,除了2002—2005年间各影响因素整体抑制了碳强度的降低外,其他各区段间因素效应之和加速碳强度的降低。因此,调整投入结构、提高能源效率成为碳减排的当务之急。 相似文献
85.
我国中小企业融资问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中小企业已成为我国国民经济的重要组成部分，发展我国中小企业对我国国民经济具有重要意义。但从目前来看，资金瓶颈问题严重阻碍了我国中小企业的发展。通过对中小企业融资渠道效果进行分析，论述了我国发展民营金融机构必要性，并通过对民营银行的优势进行分析，提出我国发展民营金融机构的可行性。 相似文献
86.
将碳资源作为生产要素引入CES生产函数,通过双层嵌套式CES函数的构建,对我国1995—2014年间的低碳技术进步和生产技术进步水平进行测度,证实低碳技术进步对碳减排正向效应的存在。在此基础上,对其影响因素进行实证分析,以考察影响技术进步低碳发展的根本因素所在,以期为我国低碳技术的进步与发展提供一定的思路。 相似文献
87.
培养阅读能力是语文教学的重要任务之一。学生能更快捷更有效地获取并把握信息,可在他们以后的学习乃至更大的竞争中发挥巨大作用。在长期的教学实践中,我们在不断探索中发现,指导学生巧用七对相对性阅读方法,不仅提高了学生阅读兴趣,而且确实收到了很好的成效。这七对方法是: 相似文献
88.
众所周知，自制教具也是教学设备的一个构成部分，在教学活动中，它与配置的教具起着同样重要的作用，它的功能是其它教具替代不了的。目前，用于中小学各学科的教具已不下千种，和商品教具相比，自制教具以其鲜明的实践性和创造性而受到广大师生的欢迎。笔者以为，中小学开展自制教具活动的意义，主要有以下几点一、有助于改革教学手段和教学方法。随着科学技术的进步，教育事业的不断发展，教学内容也在不断丰富和更新，这就要求教学手段和教学方法也要相应的加以改革、优化和完善。自制教具可以为这方面的改革服务，因为自制教具能加强实… 相似文献
89.
教师要提高学生的学习能力,就要重视引导学生进行学习小结。作者结合自己的实践经验,介绍了指导学生进行学习小结的做法和应注意的问题。 相似文献
90.
路学正 《新乡教育学院学报》2006,19(1):110-111
讲话是人们最重要的交际形式之一。语文教学讲话能力的高低影响着学生学习收效的大小,语文教师要努力历练课堂讲话能力。 相似文献