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81.
梁洪生 《哈尔滨体育学院学报》1998,(4)
运用抛射体定律,从生物力学角度解释田径跳跃项目中的起跳角问题。推理出决定跳远的主要因素是初速度和起跳角度。通过跳远的实际计算公式,得出了跳远项目中主要因素V_0、θ值在一定范围内起积极作用等正确的结论 相似文献
82.
制约我国男子跳远成绩提高的因素探析 总被引：9，自引：0，他引：9
通过中外优秀男子跳远运动员主要运动学特征的对比分析,对制约我国男子跳远成绩提高的主要因素进行了探讨。认为绝对速度低、垂直分速度小、起跳技术不完善是阻碍我国男子跳远成绩进一步提高的主要原因。 相似文献
83.
试析影响广西跳远成绩提高的因素 总被引：1，自引：0，他引：1
助跑速度与跳远成绩密切相关,对有关资料进行分析,结果表明广西部分优秀少年跳远运动员的100m速度与全国水平相比差异显著,建议加强少年运动员的速度训练,速度的利用率。 相似文献
84.
根据现代跳远运动的发展趋势,运用文献资料综述法和分析法,从跳远助跑和起跳两个环节,对国内外跳远技术的研究现状和结果做出了系统的分析和整理。希望能为教练员在今后训练中提供一些理论指导,从而提高运动员成绩。 相似文献
85.
86.
<正>小学生身体灵巧,模仿能力强,如果老师能够充分利用学生的这些优点进行教学,效果一定会更好,下面出几点高招与大家分享。拔苗助长两人一组面对面,甲练习时下蹲双手上举,乙握其双手,有节奏地上拉,甲则借力按节奏反复起立、下蹲,起立时,脚可适当离地。此练习可以体验起跳前的腿的发力节奏与时机。天女散花选择一块沙地,双手各抓一把沙,顺风由下经体前向前方扬开,看谁扬得远。做该动作 相似文献
87.
现实训练比赛中,由于起跳板的客观存在和规则情况（过板犯规,吃亏有效）,青少年运动员在初级训练中往往会条件反射地在助跑后4—6步（板前10米左右）降低助跑速度下完成上板起跳,造成成绩 的不理想。为了解决这一问题，我们在今年暑期训练中，强调攻击性上板意识，扩大起跳范围，在减少一个可控因素的情况下使运动员尽可能把注意力全部放在助跑上快节奏攻板起跳。经过一段时间的扩大起跳范围，从不强调板到比较精确上板，使高速助跑与快速攻板起跳相结合，从而最大限度地提示了运动员专项训练强度利跳远战绩。 相似文献
88.
<正>一、困惑描述在二年级立定跳远教学中,笔者将学生容易犯的错误进行罗列,重点讲解了起跳、落地后上体后倒、前脚掌落地等错误动作,并结合实践进行纠正。但学生在练习时还是出现 相似文献
89.
一、跳远运动员的力量特点
由于跳远的起跳是在高速助跑中瞬间完成的，所以，跳远运动员需要动态最大力量和快速力量。最大力量是基础，快速力量是关键。要求运动员的相对力量要大。 相似文献
90.
选择怎样的教育内容，采用什么样的方式方法有助于学生更好地达成学习目标，是确保每位学生受益的前提。以往大多数时候都是采用比较传统的教教科书的方法，以技术为重，教师不厌其烦地反复讲解示范要领，但仍有学生没有掌握好跳的动作，把跳得好的学生和差的学生进行动作的比较，使得前者沾沾自喜，后者痛苦无比，更谈不上终身体育意识的培养了，只培养了一小部分学生的兴趣， 相似文献