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提高教学质量的关键,在于建立并不断完善教学质量监控体系.我校通过制订完善、合理的教学质量标准,健全与加强教学质量标准执行信息反馈与教学质量日常监控的制度,建立教学质量标准执行信息处理与教学质量调控机制,构建了一个较完善的、闭环的教学质量监控体系,在保证和提高教学质量上发挥了重要的作用. 相似文献
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郝正晖 《吉林广播电视大学学报》2011,(6):155-156
本文以瑜伽在大学的推广情况以及在推广中所需注意到的问题为主线,阐述了瑜伽课程在沈阳音乐学院南校区推广以来的探索实践过程。结合教学及课程设置中的实例,提出引导＂终身体育＂的概念进驻现代大学生活。促进大学生树立＂终身体育＂意识的建议。 相似文献
84.
胡俊贤 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(5)
歌唱心理状态在歌唱实践中起着主导作用。只有具备良好的心理状态,发声器官各部分肌肉才会处于平衡协调的积极状态。良好的歌唱心理状态是歌唱艺术的前提。 相似文献
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计算机辅助教学作为一种先进的教学手段,以其形象直观、灵活多变、内容丰富等优势,越来越受工程处广大教师和学生的青睐。要想运用好计算机辅助教学这一现代化的教学手段,其关键是要设计和制作出符合教学要求的多媒体课件。这就要求教师要根据学科特点,选择合适的媒体,遵循教育学、心理学的规律,设计出便于教师教和学生学的优秀多媒体课件,才能使教学取得预期的效果。下面结合个人实践谈谈多媒体课件设计的调控注意策略。 相似文献
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我国高中生的情绪特点及影响因素分析与调控 总被引：1，自引：0，他引：1
高中生是一个特殊的中学生群体,在情绪变化和情绪体验上有区别于其它中学生的特点。文章在我国高中生情绪研究成果的基础上,进一步总结、分析了高中生情绪特点和引起高中生不良情绪的主要动因,并从宏观上提供了一些调控建议,以期为高中生心理健康教育提供依据。 相似文献
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90.
新课程改革中教师心理不适的基本表征及调控策略 总被引：3，自引：1，他引：3
任登波 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(5):108-112
新一轮基础教育课程改革已成为大众关注的焦点。它给中小学教师提出新要求的同时，也给他们带来了一定程度上的心理不适，主要有角色转换、教学方式和学习方式变革所引起的心理不适等；针对新课程改革中教师心理不适的基本表征，主要有自我调适、同伴互助、专家引领、学校关心和社会支持等五种调控策略。 相似文献