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81.
中学数学教学大纲指出:“要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力,数学教学要立足于把学生的思维活动展开,辅之以必要的讨论和总结,并加以正确的引导”。因此,课堂教学必须实行开放式教学,大力提倡思维的开放,以利提高学生数学素养,培养学生的思维能力。同时有必要对思维适时适度进行调控,以及时纠正错误,掌握教学进度,完成教学计划。本文就如何进行数学课堂教学思维的开放与调控,谈谈个人的看法。 相似文献
82.
并行算法类实验教学建设与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
80年代初期,中国科技大学计算机系便开展了并行算法的研究。1984年,我们将其搬上了大学讲台。十几年来,随着并行处理技术的发展,我们围绕着并行算法的课程教学,相继开设了并行计算机体系结构、并行程序设计、并行分布计算和高性能计算等课程,逐步形成了一套较完整的并行算法类的教学体系。相应地,并行算法类课程的实验教学,也逐步地从无到有,从观看演示到自己动手编程,从单一算法实现到综合设计分析,直到具体应用实例研究,初步形成了并行算法类课程的实验教学体系。本文介绍了我们在规划与建设并行算法类实验教学中的一些思路和做法,提出了实验教学要达到面向21世纪培养掌握计算机前沿技术高素质人才的目标。 相似文献
83.
政府有关部门应广泛调研论证、科学民主决策，超前规划设计，加大制度创新，进一步完善招生计划分配方式，健全促进高等教育入学机会公平的长效机制。 相似文献
84.
高职应用电子技术专业课程改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对高职应用电子技术的人才培养目标、人才培养模式、课程体系、教学方法、考核评价体系等方面进行研究,提出切合实际的、与社会需求接轨的课程改革思路。 相似文献
85.
陈国良 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
培养学生良好的个性心理品质是当前进行教育改革、加强素质教育,实现高效课堂的关键一环,在识字教学中培养学生的心理素质是也就显得尤为重要. 相似文献
86.
87.
建立高校与行业部门联系新机制探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
１９９２年至今，高等教育管理体制改革基本上结束了行业部门［１］办高等教育的办学模式，使旧的管理体制所造成的种种弊端得到了显著改善；同时这一改革也带来了一些负面影响。基于这种认识，我们对部门高校特别是中央部委所属高校的改革进行了反思：妥善处理各级行业部门与高校之间的关系是一个新的课题。本文着重从教育政策和理念、国家战略方针、国外经验等宏观层面上，阐述建立高校与行业部门联系新机制的理由，并指出有待于进一步探讨的几个问题。一、问题的提出：从我国高等教育管理体制改革的现状、成就与问题看矛盾李岚清在第九届… 相似文献
88.
陈国良 《中国基础教育研究》2007,3(4):3-5
在国际竞争日趋激烈，科学技术日新月异，教育改革不断深入的今天，传统的他我教育在人的成长和发展中已感到无能为力了，自我教育随着时代的发展和要求也就进入了人们的研究领域。“教改的问题主要是教员问题”，教师的自我教育也就成了当前教育研究中不可忽视的重要课题，确实，教师自教育在现代教育教学中有着重大而深远的意义。 相似文献
89.
90.
中国高等教育财政体制改革研究 总被引：4，自引：0，他引：4
教育资源的短缺和使用低效并存，是困扰中国高等教育发展的一大难题。由计划经济体制向市场经济体制转换的进程，推进了经济的高速增长，给正在进行的高等教育财政改革注入新的契机和活力。探索高等教育财政体制改革的问题，对中国高等教育的发展具有重大的理论和实践意义。 相似文献