《后汉书》李贤注引《说文》考     

高明 《南京师范大学文学院学报》2009,(4):178-184

《说文》是《后汉书》李贤注引用较多的一种文献。李注所引是大徐本和段注之前《说文》的一种重要写本,与魏晋南北朝及唐人注释中所引《说文》有一定的一致性,在许多方面优于大徐本和段注。掌握这些材料,对《说文》文本的校理及《后汉书》的整理均有一定帮助。  相似文献   

画家的社会性思考     

高明 《宿州教育学院学报》2009,12(3)

本文主要围绕当前极少数盲目追随或沉迷于西方当代艺术的中国画家的艺术行为,以及给中国社会带来的负面影响,引发画家的社会性思考,阐述画家的社会责任.画家应当清醒的认识到我国传统文化背景,面对当今社会现实,以浓厚的文化底蕴和良好的艺术修养,履行对社会、对生活批判的职责,推动社会的良性发展.  相似文献   

走近上清     

高明 《黄河之声(科教创新)》2009,(7):127-128

紫砂始于宋,兴于明,风雨沧桑,而来八百年。 紫砂铭刻是陶器最基本最广泛的装饰,起源于落款。当今宜兴,从事紫砂铭刻者不少,庸手居多,高手无几。铭刻之道,非是简单的持刀刻画,所谓“功夫在诗外＂,紫砂铭刻是艺人艺术修养的综合表现。  相似文献   

高职院校大学生思想政治教育途径与推进策略     

高明  姜超 《淮北职业技术学院学报》2010,9(4):10-11

思想政治教育对高职大学生人格完善、知识丰富和发展潜力有重要影响。新形势下结合高职院校特征,可以通过思想政治课程、学科课程和隐性课程等途径来开展大学生思想政治教育。可以采用行政推进、专业推进和综合推进等策略来确保大学生思想政治教育取得良好的效果。  相似文献   

技术进步回弹效应的形成路径分析     

高明  余玲  吴雪萍 《科技管理研究》2018,(22)

基于中国30个省市自治区的面板数据,采用Malmquist指数分解法和两步GMM回归方法,从回弹效应视角分析技术进步影响能源消费的直接和间接效应,并将回弹效应分解为能源价格效应、城市化效应、能源结构效应和产权结构效应。研究发现：广义技术进步对能源消费的影响呈现倒U型关系,狭义技术进步对能源消费的影响呈现正U型关系。技术进步虽然会通过促进能源低碳化减少能源消费,但也会通过加速城市化扩张和加剧市场竞争增加能源需求,产生回弹效应。相比之下,能源价格由于受到政府宏观调控,对回弹效应的影响不显著。  相似文献   

大学生责任意识教育探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈建华  高明 《思想政治教育研究》2009,25(1):95-97

大学阶段是青年人逐步走向社会化的重要时期,其社会责任感关系到社会化进程,一个责任心强的大学生,能自觉地处理好各种关系,模范地遵守各种规范,成为德才兼备的高素质人才。然而各种因素影响,大学生责任感缺乏和淡化,与社会期望不相符合,迫切需要高校教育管理工作者把培养大学生责任意识摆在突出位置。通过对大学生责任心和社会责任感内涵的分析,探究当前大学生责任感现状及其产生原因,提出大学生责任意识培养途径。  相似文献   

极限思想在数学解题中的应用     

高明 《考试周刊》2009,(19):60-61

极限思想方法是用极限概念分析问题和解决问题的一种数学思想,通过对问题的极端状态的讨论,避开了抽象复杂的演算,优化了解题过程和解题方法,降低了解题难度。本文以运动变化的观点讨论了极限思想在数学竞赛中的应用,以开阔学生的视野,提高学生解题的技巧。1．利用极限思想。简化解题,深化思维在求不等式的解集和变量的取值范围问题中,利用极限思想来寻求解题的途径,常常能达到简化计算过程,化难为易,深化思维,使问题轻松获解的效果。  相似文献   

山西省武术段位制指导员、考评员培训现状及发展对策研究     

高明  邱军  陈晋仙  毛明春 《体育科技》2013,(6):33-36

采用文献调研、问卷调查和数理统计方法,调查了山西省武术段位制指导员、考评员培训基本情况、内容、项目分布等情况.剖析段位制指导员、考评员培训工作存在的问题,并对武术段位制指导员、考评员的培训内容、项目、方式等方面提出相关建议以期推动武术事业更好的发展.  相似文献   

排列、组合、二项式定理考点与解题指导     

姜坤崇!山东邹平县  姜坤丽!山东邹平县  房秋菊!山东邹平县  高明!山东邹平县 《中学理科》1995,(Z1)

在历年高考数学试题中,考查排列、组合、二项式定理均以考查基础知识、基本技能和基本方法为主.涉及排列、组合内容的问题.基本都是用加法原理或乘法原理、排列或组合的概念以及排列数或组合数公式求解的应用题.考查二项式定理的重点则是应用二项展开式的通项公式解决有关问题.这部分的考试题型几乎全是选择题和填空题,解答题的大题很少出现.考查的数学思想方法主要有分类思想、转化思想等.现以历年的高考试题为例,探求这部分内容的题型以及解法.例1:从1,2,…,10这十个数中取出四个数,使它们的和为奇数,共有_____种取法(用数字作答).(’93全国新高考题)分析:从1,2,…,10这十个数中取出四个数,其和为奇数的情形有两类,一类是取3个奇数和1个偶数,另一类是取3个偶数和1个奇数.由于无法将这两类合成去解答,因此应分别考虑.因为取3奇1偶和3偶1奇的种数都是C~3_5C~1_5,故由加法原理共有C~3_5C~1_5 C~3_5C~1_5=100种取法.(2)对于某些有限制条件的排列组合应用题.若看成一类无法解答,则应分成若干类分别讨论.例2:用0,1,2,3,4这五个数字组成没有重复数字的四位数,那么,在这些四位数中,是偶数的总共有( )(A)120个(B)96个(C)60个(D)36个(’88广东高考题)  相似文献   

浅论语文教学中的阅读教学     

高明 《职业技术》2006,(4):93

阅读,是人们通过语言符号的辨识、感知、理解,从中获取知识信息,进而充实自己的知识库存,完善自己的知识结构的语文行为和心智活动.而阅读教学则是完成这种复杂的智力活动的手段和过程.  相似文献