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现代性亦以成为世界历史性概念,现代性话语的“共识”是在价值规律普遍性基础上的约定。然而,一个传统话语在场的显暴力时代逐步走向话语“退场”的隐暴力时代。话语程式的反常扰乱了语言考古学家,但映现了现代人类物质活动和精神竭虑的“智”相。作为历史存在的中介,话语重新编排了人类的生存结构,“集体性失语”演绎了人类精神挥之不去的“难言”之隐。 相似文献
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美国英才教育中的选拔机制:能力要求与方法选择 总被引：1，自引：0，他引：1
英才的选拔是英才教育的起点和重点,美国在英才教育选拔方面积累了宝贵的经验。在能力要求上,联邦政策聚焦于智力水平、创新能力、艺术领域、领导能力以及特定学科领域。在此基础上,州政府对英才的能力要求已形成较大共识,但具体关注仍存在差异;在方法选择上,州政府开发并综合运用推选、标准化测验和其他非正式方法。美国的经验对我国英才教育选拔机制的形成与完善具有很强的借鉴意义。 相似文献
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借鉴国内外中职师资实践教学能力培养的成功经验,依据多年中职师资职前培养的实践历程,针对准中职师资实践教学能力培养过程中存在的突出问题,提出构建"三层次六模块"实践教学能力提高体系,即准职教师资的实践教学能力培养由基础技能层次、专业技能层次、综合训练层次组成,分别对应现代教育技术模块、实验技能模块、专业技能模块、科技活动模块、专业技术证书模块和职业资格证书模块。 相似文献
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眼动仪的发展和性能比较 总被引：1，自引：0，他引：1
徐娟 《中国现代教育装备》2012,(23):16-18
眼动仪是一种在教育以及心理学研究中常用的精密设备,其工作原理经历了从早期的直接观察法、机械记录法到目前角膜反射法的发展历程.在国内,使用较多的眼动仪主要来自加拿大SR公司、瑞典Tobii公司、美国应用科学实验室、德国SMI公司等.选择SR公司的Eyelink系列眼动仪和Tobii公司开发的系列眼动仪进行介绍,并对其相关性能加以比较,对有关研究者在眼动仪的选择方面提供参考. 相似文献
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我国新一轮高校本科教学评估总体设计与制度创新 总被引：3，自引：0，他引：3
国家在总结首轮高校教学评估经验的基础上,对新一轮高校教学评估进行了总体设计,提出"建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度"的基本框架。新的评估设计是我国高校教学评估制度的重大创新,这种创新突出表现在内容整体性、学校主体性、监测常态性、分类指导性和管办评分离新体制五个方面,在新建院校本科教学合格评估方案及其实践中得到突出体现。 相似文献
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文章将知识挖掘技术引入到图书馆参考咨询服务工作中,探讨了知识挖掘技术在文献推荐、学术资源导航等方面的应用,分析了知识挖掘技术在参考咨询服务中成功实施的现实瓶颈,并提出了相应的解决建议。 相似文献
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探讨科技期刊如何通过实行主编/副主编负责制来有效地发挥编委会在提升期刊学术水平和影响力中的核心作用.以《储能科学与技术》为例,介绍主编/副主编负责制的建设原则,分析主编负责制在提升刊物学术影响力、期刊推介、增强编委会凝聚力和激发编委办刊积极性等方面的主要作用.提出采用制定合理的考核制度、增强编辑部服务意识和合理的福利待遇等措施,以促进该制度的良性发展.实践证明:对于一种刚刚起步的科技期刊,实行主编/副主编负责制对快速提升期刊影响力产生了非常好的助推效果;坚持实行主编/副主编负责制,通过更细致、更专业的管理和良好的沟通等来保证该制度的可持续发展,对提高刊物的影响力至关重要. 相似文献
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王群仙 《北京教育学院学报》2007,21(1):25-28
以被审计单位的经营风险分析为导向的现代风险导向审计已经在国外得到了充分的实践,它克服了传统风险导向审计风险评估不到位,未能有效发现高风险审计领域,造成审计过量或不足的缺点,大大加强了风险评估程序,做到了以风险评估为中心,提高了审计师发现因管理舞弊而导致的财务报表重大错报的能力。本文重点分析了现代风险导向审计的特征、与传统风险导向审计的区别、现阶段在我国运用的障碍,提出了在我国运用的对策。 相似文献