突出军校专业特色 建设现代光学实验中心     

沈洪斌  李刚  胡文刚  张雏 《实验室研究与探索》2011,30(2):91-94

结合教学工作评价和军队"2110工程"建设,抓住新的发展机遇,大力建设高水平现代光学实验中心。论述了实验中心建设中的指导思想和具体做法,达到了"立足光学前沿理论技术,跟踪新装备发展,满足多层次教学"的建设目标,为培养创新型光电专业军事人才打下良好基础。  相似文献   

有背景光辐照的光伏光折变晶体中Manakov孤子     

杨联弟  苏艳丽 《运城学院学报》2011,29(2):33-36

从理论上研究了有背景光辐照的光伏光折变晶体中非相干耦合光伏空间Manakov孤子对。结果表明：当两个耦合孤子的总强度远小于背景光时,孤子的耦合方程将转化为Manakov方程,推出了有背景光辐照的光伏光折变介质中的亮-亮、暗-暗和亮-暗Manakov孤子解,并对Manakov孤子对的特性进行了详细的讨论。  相似文献   

非相干均匀背景光辐照下光伏光折变晶体中低振幅空间孤子     

袁建法 《运城学院学报》2011,29(2):30-32

为了得到有非相干背景光辐照的低振幅光伏空间孤子的结果,对非相干均匀背景光辐照下光伏光折变晶体中低振幅空间孤子进行了研究。给出了低振幅光伏明和暗孤子的解析表达式,并推导出了孤子宽度的显式表达式。  相似文献   

透射电子显微镜中物镜光阑的作用与影响     

杨彦杰  董全林  袁水平  于成交  张春熹  许春兰 《雁北师范学院学报》2011,27(5)

从几何电子光学理论出发,阐述了物镜光阑对影响透射电镜极限分辨率的主要因素（球差、色差和衍射）和场深、焦深的影响,并根据傅里叶电子光学理论,研究并计算了物镜光阑对透射电镜电子频谱的影响。  相似文献   

浅谈启发式教学法在物理光学课堂教学中的应用     

曲芳  于意仲  倪晓昌  徐丽娟  孙鸿波  芦宇  孔维敬 《科教文汇》2015,(5)

本文探讨了启发式教学法在课程引入、建立感性认识、理性推导、应用提高以及思考练习等教学环节的应用。利用启发性的提问,引导学生思考,使学生自主学习,在解答问题的过程中,学会知识、掌握技能和开拓思维。启发式教学法能充分调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。  相似文献   

非Kolmogorov湍流情况下低阶校正自适应光学系统的性能分析     

饶长辉  姜文汉  凌宁 《中国科学院研究生院学报》2005,22(4):524-527

系统地研究了非Kolmogorov湍流情况下低阶校正自适应光学系统的性能.从理论上分析了非Kolmogorov湍流情况下相位扰动的空间特性和时间特性,推导了相位扰动的空间结构函数、时间结构函数以及时间功率谱.基于哈特曼-夏克波前传感器,提出了一些测量大气参数的新方法.引入模式时间校正因子和模式非等晕因子,分析了低阶校正自适应光学系统的波前残余误差,并首次对扩展目标情况时低阶校正自适应光学系统的非等晕误差进行了研究.此外还根据实际采集的太阳表面米粒结构图像,采用事后处理的方法研究了倾斜校正自适应光学系统的性能.  相似文献   

Impact of simulator-based instruction on diagramming in geometrical optics by introductory physics students     

Miriam Reiner  Roy D. Pea  Daniel J. Shulman 《Journal of Science Education and Technology》1995,4(3):199-226

We examine the conceptual development resulting from an instructional experiment with an interactive learning environment in geometrical optics for introductory high school physics. How did teaching-learning processes come to change the ways in which students depicted various everyday optical situations in paper and pencil graphical representations? We view conceptual development as a process resulting in part from increasingly aligning one's practices to a target community by means of participating in a community of practice that uses the target concepts. For formal science learning, this participation requires changes in concepts, epistemological attitude, and in the development and use of representational tools, including diagrams and technical language, as a means of communication. Results of our instructional experiment indicated that students went through major conceptual developments as reflected in the diagrams they constructed and supported by other representational tools and as judged in terms of several perspectives: in identifying the formation of shadows and images, in recognizing the eye as a participating factpr in the optical system, and in changing the types of justifications they provided in their optical reasoning from presuppositional to causal.  相似文献   

杨氏双缝实验的数值模拟与分析     

林继成  何龙庆 《南京晓庄学院学报》2008,(6)

直接采用光场叠加方法运用数值计算模拟了杨氏双缝实验,研究了光源宽度、双缝缝宽、双缝间距、光源离双缝距离等因素对干涉条纹的影响.模拟的结果表明,光源宽度的增大、光源到双缝的距离的减小均会使得整个视场中干涉条纹的可见度均匀下降;双缝间距的增大会导致条纹可见度的不均匀下降和条纹密集度的增加.  相似文献   

自适应光学系统在空间激光通信中的应用     

冷雪 《通化师范学院学报》2007,28(12):22-24

自适应光学系统可以减小大气湍流对空间激光通信系统的影响,该文主要介绍了自适应光学系统在空间激光通信系统中的应用.  相似文献   

影响光学读取头致动器动态特性的要素及其检测方法     

李红军 《荆门职业技术学院学报》2007,22(6):45-46

光学读取头的致动器(Actuator)是光驱组件中精密定位组件,文章结合生产实际验证了改变四弦型致动器MCK模型中的要素对致动器动态特性的影响。  相似文献