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91.
注册入学模式下对高职生思想道德教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在经过1999年的大学扩招后,10年间我国的高等教育发展取得了辉煌的成绩。但在成功之余,新的威胁已经悄然来临。面对高职生源危机,2011年各省纷纷推出高职招生的新模式:高职注册入学。注册入学这一改革将带来明显的学生层次分化。作者通过探讨注册入学形成的背景,对新形势下高职生的思想道德教育(以下简称思德教育)进行了思考,分析了注册入学模式带来的高职生思德的新状况,针对这些新状况提出了高职思德教育新对策,意在未雨绸缪、抛砖引玉,以供同行商榷。  相似文献   
92.
蓬勃发展的孔子学院 截止目前,全球已有96个国家和地区开办了322所孔子学院和369个孔子课堂。网络孔子学院开通9个语种,注册用户10万人。  相似文献   
93.
日前,湖北省教育工作会议在汉举行。会议决定,我省将于今年开始探索五年一周期的教师资格定期注册职业准入制度。据悉,定期注册制度将要求教师每隔5年参加一次资格认证,根据教育教学技能、水平、质量和师德等多项指标进行考核,不达标的教师,教师资格证就会失效,不能再上讲台教书。这就意味着,教师铁饭碗要被打破了。对我省而言,讨论了多年的打破教师铁饭碗终于迈出了实质性的一步。而这一大胆的尝试立马招致了不少教师的质疑和反对,如有人旗帜鲜明地赞成周洪宇教授提出的建立教育公务员制度的设想,也有不少人为此击节叫好,开始展望教师个人更具素养、教师队伍更有活力的美好明天。  相似文献   
94.
新西兰教师注册标准对其教师注册制度具有引领作用。2012年,根据面临的新任务和挑战,新西兰开始对其正在实施的教师注册标准进行改革,主要集中于突出教师专业发展的反思能力、强调校长专业领导能力、促进教师注册标准实施的多元化、重视ICT技术的辅助作用。教师注册标准的改革提高教师专业发展的自主性、重视教师注册标准的系统性、加强注册标准与其他专业标准的整合性,从而保证了教师注册制度的良好运行。  相似文献   
95.
正云南建工基础工程有限责任公司(以下简称"公司")是云南建工集团有限公司调整产业结构、整合集团资源、力争把基础工程打造成云南建工的另一品牌产业而组建的公司,是以高新技术为支撑,以科技为引领的基础工程专业化管理企业。公司注册资本金5 000万元,公司具备工程勘察设计乙级资质、地基与基础工程专业承包壹级资质、土石方工程专业承包贰级施工承包资质。公司拥有一大批经验丰富的专业科研设计人员和工程技术人员,获得了  相似文献   
96.
正云南建工基础工程有限责任公司是云南建工集团有限公司下属的公司,具备地基与基础工程、土石方工程专业承包壹级资质、勘察专业(岩土工程)乙级资质,注册资本金5 000万元。2012年9月获"三体系"(质量管理、环境保护、职业健康)认证。公司拥有雄厚的技术力量、先进的施工设备以及一批高、中级职称技术骨干和经验丰富的施工队伍。公司现有人数137人,平均年龄30.5岁,中高级职称30人,注册  相似文献   
97.
童海燕 《职业圈》2011,(6):75-77
内部审计是指由被审计单位内部机构或人员,对其内部控制的有效性、财务信息的真实性和完整性以及经营活动的效率和效果等开展的一种评价活动。内部审计是和政府审计、注册会计师审计并列的三种审计类型之一。内部审计的特点是,独立于单位内部其它各职能管理部门,接受本单位最高领导决策层的直接领导,并独立开展工作,充当他们的参谋和助手,成为一个单位整个管理体系中不可或缺的特殊的一环,它并服务于本单位的总体目标。内部审计具有监督和服务两大职能,得到社会上的广泛认同。内部审计的监督职能,  相似文献   
98.
孙毅  邢春玉 《职业圈》2011,(29):83-84
我国会计师事务所适用的组织形式 我国事务所组织形式的选择经历了挂靠(无组织形式)、有限责任、合伙三个阶段。一、重“有限责任制”轻“普通合伙制”——规避风险的现实考虑。1993年,《注册会计师法》正式颁布实施,规定了会计师事务所的组织形式为“合伙制”与“有限责任制”两种。1999年底,全国4805家会计师事务所改制为由注册会计师个人发起设立的“合伙制”和“有限责任制”事务所。  相似文献   
99.
据加拿大安大略省教育厅网站2014年12月2日报道,安大略省议会通过了省政府提交的《10号法案》(Bill 10),即《2014年日托服务现代化法案》(Child Care Modernization Act,2014)。该法案将对全省无牌日托服务机构进行监管,同时也会增加安大略省民众对有牌日托服务机构的选择。此外,这项法令规定,当日托服务机构的儿童安全受到威胁时,省政府可以关闭相关日托服务机构。《2014年日托服务现代化法案》包括:授权省政府对违规日托服务机构进行行政处罚的  相似文献   
100.
王传言 《教育》2011,(23):5
生源危机,来源于考生人数总量的减少,而要保持一定比例的录取率,对于高职院校的生存压力可想而知。高职院校又可分为公办和民办两类。对于这两类院校,尽管公办有着国家财政的支持,但仍旧存在不小的压力。面对生源危机,  相似文献   
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