全文获取类型
| 收费全文 | 6100篇 |
| 免费 | 42篇 |
| 国内免费 | 171篇 |
专业分类
| 教育 | 2724篇 |
| 科学研究 | 297篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 2564篇 |
| 综合类 | 666篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 50篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 58篇 |
| 2022年 | 37篇 |
| 2021年 | 45篇 |
| 2020年 | 70篇 |
| 2019年 | 43篇 |
| 2018年 | 25篇 |
| 2017年 | 50篇 |
| 2016年 | 76篇 |
| 2015年 | 124篇 |
| 2014年 | 399篇 |
| 2013年 | 405篇 |
| 2012年 | 550篇 |
| 2011年 | 536篇 |
| 2010年 | 505篇 |
| 2009年 | 477篇 |
| 2008年 | 483篇 |
| 2007年 | 418篇 |
| 2006年 | 317篇 |
| 2005年 | 289篇 |
| 2004年 | 301篇 |
| 2003年 | 306篇 |
| 2002年 | 252篇 |
| 2001年 | 159篇 |
| 2000年 | 156篇 |
| 1999年 | 68篇 |
| 1998年 | 41篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 25篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有6313条查询结果，搜索用时 296 毫秒
91.
日前，保定市教育局向所辖县（市、区）下发了《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生课业负担过重的通知》，针对课业负担过重、休息时间不足、体育锻炼时间被占用等问题，做出了具体规定。 相似文献
92.
体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地,是学生掌握体育锻炼方法的重要场所,而学习兴趣直接关系到体育教学的质量与效果,学生体育学习兴趣的激发是十分重要的。积极创新教学方法体育教师应通过一定的教育教学方法,创造和谐的练习气氛和良好的练习环境。学习的难度与练习要求要适度,要注意循序渐进,深入浅出。在教学中,必须遵循由浅到深、由低到高、由易到难的原则。虽然高中学生在初中已学过排球,但是他们并没有排球基础。因此,我在高一上排球课时,以打基础为主,基础学好了,学生就会不满足,自己 相似文献
93.
素质教育面临两个问题,一是主观上不重视,二是教学目标不明确、教学条件不完备。中学体育素质教育应当面向全体学生开展体育教学,全面提高学生的身体素质,同时要加强学生心理素质的提高。当前中学体育所存在的问题也还很多,主要是,体育是为了中考提高成绩或者是为了《国家体育锻炼标准》的达标。 相似文献
94.
体育游戏既不同于一般的体育活动,也不同于一般的智力、娱乐游戏,它是以身体锻炼为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊的体育锻炼方法。体育游戏具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操的特点。对学生来说,良好的学习动机是掌握知识技能的重要心理因素,学习动机是推动学生学习的内部因素。学习兴趣在学习动机 相似文献
95.
于婷婷 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):62-62
小学生是祖国的未来和希望,从小锻炼小学生健康的体魄,让小学生主动参与体育锻炼和学习是每位体育老师的责任和义务。为此。本人认为在小学体育教学中必须要改进教学的方法和手段,促进小学生自己积极主动的参与学习,不仅有利于体育教学效果的提高,也有助于小学生终身体育的发展。 相似文献
96.
陈浩东 《延安教育学院学报》2011,25(6):100-102
如何培养学生养成体育锻炼习惯,是学校体育教学工作的重点之一。影响学生体育锻炼习惯养成的因素有很多。通过对这些影响因素的分析,从中寻找一些解决方案,目的是促使学校进一步改进体育工作思路,帮助学生养成体育锻炼的习惯。 相似文献
97.
近年来,中国社会上的很多学校只抓学习,认为学生们的天职就是学习,抓紧每一分每一秒的学习是最重要的,特别是到高三,为迎高考,只重视文化学习,而忽视体育锻炼,甚至认为体育锻炼占用时间,影响学习。因此很多老师和家长不让学生们利用课余的时间进行体育锻炼,而往往这样的学习结果并不太理想。 相似文献
98.
孟鹏 《九江职业技术学院学报》2011,(2):62-64
运用问卷调查法,对我校中青年教师的身体健康状况及其从事体育锻炼的现状进行调查和分析。结果表明：教师的健康状况不佳,且随着年龄的增长有下降的趋势;教师参加体育锻炼有性别差异并且锻炼时间和次数明显不足,而工作忙无时间是影响教师参加与锻炼的主要因素。 相似文献
99.
100.