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91.
素描教学在造型基础规律、原则之外更应注意学生审美意识的培育,引导学生认识人文素养的重要性。学生在学习基本素描造型规律的同时,更应发掘自身与描绘对象之间审美上的共鸣,没有这种共鸣我们也就谈不上进行有意味的素描练习和审美判断力的提高;也只有在这样的素描练习过程中不断提升自己的素描审美意识,在素描造型规律和审美意识上同时进行目的明确的训练,素描的学习状态才能进入一种良性循环。 相似文献
92.
曾几何时,家长应不应该看孩子的日记,成为社会广泛讨论的话题。在互联网越来越普及的今天,家长应不应该查看孩子的网上聊天记录?一时也成为人们关注的一个热点。我们邀请了部分学生和家长,就这个话题展开讨论。 相似文献
93.
刘才华 《数理化学习(高中版)》2002,(14)
本文介绍一种求解一类三次函数最大值的方法——参数法,即根据题设合理选择大于O的参数,利用基本不等式取等号的条件,通过解方程组求出函数取最大值时自变量的值,进而得到函数的最大值.下面以各类竞赛题为例加以说明. 相似文献
94.
基于科学传播学背景的科学教育的人文转向 总被引：2，自引：0，他引：2
基于科学传播学背景的视域,可以看出我国科学教育已经从单一的科学知识的传授向培养公民的科学素养转变,这显示出科学教育正在向蕴涵了人文主义的科学教育转变,出现了人文转向的特点。 相似文献
95.
批判性思维是指人们在客观事物折射的信息面前善于利用相关知识及相应的策略对其进行批判地审视并做出自己的判断和评价的思维能力。其主要特点是：人们通过独立思考，进行合理的质疑、有效的筛选并进而有所创新。就中学生而言，如何培养他们的批判性思维呢？ 相似文献
96.
小学数学第二册复习的重点是:在100以内数的认识的基础上,学好100以内的加法和减法,熟练地计算2—5的表内乘法。复习时要紧扣教材,抓住知识间的内在联系,使学生全面系统地掌握知识。 1.复习两位数加减两位数之前,先复习整十数加整十数和一位数及相应的减法,以加深学生对数位、数的组成和分解的认识。这样既复习了100以内数的认识,又为复习两位数加、减两位数打下基础。如:30 20=50-20=50—30=40 5=45-5=45-40=…… 相似文献
97.
中共中央和中共广东省委在关于制定国民经济和社会发展“十五“计划的建议中都明确提出,要积极发展各类职业教育和培训,加快普及包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育.对此,我们必须认真学习领会,自觉地贯彻执行.…… 相似文献
98.
刘雅丽 《衡阳师范学院学报》2007,28(6):168-170
引进和借用现代管理理论,构建了成教教学质量管理体系。通过分析教学质量管理体系中的主要过程,阐明了成人教育教学质量的持续改进的相关因素和主要途径。 相似文献
100.
戏曲改编对小说素材不仅具有依赖性,也具有能动性,包括选择性和再造性。本文以清代“聊斋戏”为切入点对其中的选择性从文体因素和作家因素两方面进行初步地探讨。 相似文献