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91.
我国高等教育宏观管理体制改革刍议别敦荣为了适应建立社会主义市场经济体制的需要，国家行政管理体制改革已逐步展开。高等教育宏观管理体制是国家行政管理体制的一个组成部分，是国家管理高等教育事业的组织机制。改革高等教育宏观管理体制，改善高等教育宏观管理，建立... 相似文献
92.
高等职业教育是实现人的全面发展的具体形式,人文教育是主要途径。在长期教育实践中,高等职业教育偏重于技术、技能教育,高等职业院校必须实施符合实际的人文教育策略,培养全面发展的高技术专门人才。本文首先对高等职业院校人文教育进行了历史追溯,系统考察了人文教育的缺失。历史上看,职业教育是科技进步的产物,第一次技术革命推动促进了现代职业教育的发展壮大,新技术革命则推动了高等职业教育的大发展。在此背景下,无论是办学目的,还是课程设置都区别于传统的大学教 相似文献
93.
麻省理工学院的发展历程、教育理念及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教育理念是大学的灵魂,对一所大学的荣辱兴衰起着决定性的作用。美国麻省理工学院的成功突出地表现在它在极短的时间内完成了从一所默默无闻的学院到世界一流大学的转变,而这个转变实际上也是其教育理念不断创新和超越的过程。麻省理工学院成功的经验和先进的教育理念为我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有着重要的启示意义。 相似文献
94.
美国博士教育的现状与问题 总被引：19，自引：0，他引：19
美国的博士教育规模庞大,修业年限在3～9年之间。博士教育模式主要由课程学习、资格考试以及学位论文工作等三部分构成。论文是博士教育计划的核心要素,博士论文要求进行创造性研究,对相应的学科有独特的贡献。博士教育评估由研究型博士学位教育研究委员会组织,由全国研究委员会管理。博士教育资助的渠道包括各州政府、联邦政府、学生学费、大学的捐赠基金、慈善基金会和产业界。美国博士教育的国际化程度很高,国际生是博士生队伍的重要组成部分。尽管美国博士教育是成功的且富有创造力,但也面临艰巨的挑战,主要表现为研究资助越来越影响到博士教育,专业化教育导致博士素质的偏狭与局限,博士教育脱离了变化不定的工作市场的要求,完成学业时间的延长致使博士生求学的积极性降低,以及精英人才短缺等。 相似文献
95.
96.
美国大学定位与个性化发展 总被引：45，自引：0，他引：45
美国大学的发展历史不过 3 0 0多年 ,却在 2 0世纪成为世界大学的典范。 60 0 0多所各级各类大学在发展定位上不拘一格 ,注重个性化 ,在知识的发现与传播、学生人格的养成以及社会的文明与进步等方面实现各自的价值。成功大学的发展之路并不都是相同的 ,但在把握机遇、与时俱进 ,促进学校的转型 ,从而迈向成功之路这一点上则是共同的。面对新的挑战 ,美国各大学着力营造优质的办学环境 ,以图续写大学的辉煌 相似文献
97.
WTO语境下提升中国大学核心竞争力问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO以后，中国高等教育更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战。如何抓住机遇，深化改革，培植和提升大学的核心竞争力，迎接日益激烈的竞争与挑战是摆在我们面前需要深入研究的重大课题。大学的核心竞争力是能带来竞争优势的、独特的或出众的各种资源和能力的集合，其形成不是个别因素的简单组合，而是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。这一系统的构筑及良好运转是大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。就目前的情况而言，我国大学参与国际竞争的能力还十分有限，为此应从以下三个方面着手，培植和提升大学的核心竞争力：建立现代大学制度；加强学科建制；加强大学文化建设。 相似文献
98.
99.
高校建立学术委员会,加强学术管理,完善学术治理结构,改变过去单纯依靠政治领导和行政管理两条线治理学术的局面,是我国高等教育改革的重要任务.建立学术委员会是我国高等教育发展形势的要求,是提高办学水平和办学质量的要求,是尊重高等教育规律和高校办学规律的要求.学术委员会能够引领高校发展的正确方向,维护学术的正常秩序,激发学术的原动力,以及裁决学术矛盾.要发挥学术委员会的作用,应当提高高校党政领导和教授的认识,建立完善的学术委员会工作机制,提高学术委员会的治理能力,营造有利于学术委员会工作的环境和氛围. 相似文献
100.
普林斯顿大学的发展历程、教育理念及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
经过260多年的发展,普林斯顿大学从一所宗教教育机构成为世俗的世界一流大学,一直坚守小而精的办学传统,形成了自己独特的教育理念。它崇尚"为国家服务,为社会服务",通过营造一种平静的环境,致力于质量而非数量上的追求。普林斯顿大学的经验对我国建设世界一流大学具有重要的启示作用。 相似文献