清乾隆御用“清宫壶王”首度成功复原推出     

《收藏》2011,(4)

中国官窑传承行动系列——中国官窑传承行动再续经典首款诗、书、画完美融合的宫廷国宝【作品介绍】左清乾隆粉彩开光人物茶壶高现藏北京故宫,此壶粉彩淡雅,诗画相配,相得益彰。纹饰取材清乾隆七年御制《雨中烹茶泛卧游书室有作》诗意,用淡雅粉彩描绘出人物在庭院中烹茶的情景,构图疏朗、描绘细腻,题诗书法精妙、壶盖与底均采用皇室描金工艺,华美尊贵。(高1 2.6厘米)  相似文献   

关于培养学生团体凝聚力的研究     

冯巍 《体育教学》2011,(8):50-51

在学校体育教学中,学生参加各种活动时（踢足球、打篮球、跳长绳、拔河等）经常以团体成员的身份出现,团体的组成有助于增强学生间的合作进取。然而,并不是所有团体的个体都能够自觉地凝聚在一起,为达到他们共同的目标付出相应的努力。当一个想要成功的团体缺乏必要的团体凝聚力时,他们面临的往往只能是失败。失败后团体中的个体又会相互抱怨、彼此埋怨,  相似文献   

谁能使中国恢复“大国”地位 “美国在中国的失败”三思     

劉小楓 《中国文化》2011,(1):209-222

引言 学术和文教体制从属于主权国家,受主权国家利益支配——如果一个中国人在国外（比如美国或日本）接受大学教育和学术训练并进而获得教职,接下来的生涯就得为所在国的文教体制效力。倘若所在国的国家理由与中国的国家理由并不一致,这类华侨学人的学术位置就面临某种尴尬,  相似文献   

股骨头坏死自体复原功     

张连喜 《健身科学》2011,(5):25

股骨头缺血性坏死属于"骨蚀"范畴,因体质虚弱,寒胜其热,邪气入筋骨久留而内著所致,所以,活血化瘀,益气通络,散寒祛湿,培补肝肾为主要治疗原则。人们知道,中医是以调整人体气血阴阳平衡治病的。而股骨头坏死和类风湿主要是气虚血亏,经络痹阻造成的。中医疗法就是采用各种方法疏通经络,恢复供血,用充盈的气血营养病体,使人的真元之气逐渐恢复,这就是治本。以反复的治疗,使病人从根本上祛瘀除滞,归正复元,这正是中医的长处。秉承先师遗训,在医疗实践中逐步摸索出一套行之有效的治疗股骨头坏死的"六步疗法"。可以概括为六个字:诊、药、贴、推、理、功。诊,就是正确的诊断。药,就是内服药物。贴,就是外敷药物。推,就是推拿按摩。理,就是物理疗法。把热、电、药浴、熏蒸、针灸等多种方法用于治疗。功,就是功能锻炼。不负重下的功能锻炼,是治疗的重要手段。练功不仅可以疏通筋骨,流利关节,而且可以防止肌肉、关节囊、韧带挛缩,矫正姿势,为患肢的功能恢复创造条件。张氏自行设计和编导的自体复原功,具有良好的康复效果。  相似文献   

如何避免冷场     

封雪 《杂技与魔术》2011,(2):55-56

“冷场”,这里说的是：在魔术表演中,除了魔术技巧及道具原因以外导致表演失败或准失败的情形。比如说：变的魔术没人愿意看,讲的笑话没有人笑,变的内容大家看不懂,表演结束了没有掌声,上个学期,高校魔术联盟社团中的一些成员就曾发出过这样的抱怨：“都演完了,他们也没看明白,还要我去解释演的是什么……”  相似文献   

网球专项大学生竞赛失败应对方式的实证研究     

吴松伟  麻晓鸽 《安徽体育科技》2011,32(1):83-85

使用自编的竞赛失败应对方式调查问卷对武汉体育学院网球专项大学生竞赛失败的应对方式特点进行调查,并对不同年级、年龄、性别及不同应对方式的选择使用程度上进行对比分析。结果表明:不同群体的网球专项大学生在竞赛失败后应对方式的使用上存在差异;体育教育专业网球专项大学生在比赛失败后各种应对方式的使用方式依次是解决问题、回避与幻想、情绪求助与宣泄、容忍与失助性反应、自责。  相似文献   

点燃火炬的智者     

刘荧 《科学大众》2011,(2)

古希腊哲学家普罗塔戈说过:大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需被点燃的火把!教育的真正目的不是灌输,而是启迪、唤醒与点燃。教师要成为点燃火炬的智者,在给学生传授知识的同时,引发学生的兴趣,启迪学生的思维,点燃学生的智慧。  相似文献   

从专业化和多元化看企业发展     

姜志勇  刘冰 《中国科技纵横》2011,(10):248-248

多元化与专业化是一对矛盾统一体。作为企业的经营者应知己知彼、目光长远、行动理智,根据企业的实际,在多元化与专业化两者之间选择好平衡点,使企业保证科学发展。  相似文献   

失败视角下变革型领导对员工创造力的影响     

卢艳秋庞立君  王向阳 《科研管理》2021,41(10):72-80

基于失败视角,本文运用社会信息加工理论,探究变革型领导对员工创造力的跨层次影响及团队失败共享信念和员工归属感在其中的作用,对60个团队中302对领导—员工配对数据进行分析,得到结论：变革型领导对员工创造力具有显著的跨层次正向影响,且对团队失败共享信念具有显著的正向影响;团队失败共享信念在变革型领导与员工创造力关系之间起到跨层次中介作用;员工归属感在团队失败共享信念与员工创造力关系之间起到正向调节作用。  相似文献   

灵活设计实验 促进学生思维     

周彩霞 《现代教学》2011,(12):42-42

在实际教学中,有些实验的确不能保证每次成功,如果实验没成功,也是一次很好的探究机会,正好能研究不成功的原因。如测定空气的组成这个实验,教师可以故意在红磷燃烧得很旺时才将燃烧匙放进集气瓶,使得吸入的水超过集气瓶体积的1／5：也可以故意使红磷的量少放一些,使得吸入的水达不到集气瓶体积的1／5等。经过这样的比较更能帮助学生理解实验的原理,也能分析实验失败的原因。一个教师如果善于研究是可以做到想让实验成功就能成功,想让实验失败就能失败的,这就对教师的实验设计能力提出了一定的要求。  相似文献