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91.
"流动性选项课"体育教学模式的理论与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国高校“选项课“体育教学现状进行分析,发现它仍有不少欠缺和不完善的地方。为此,本人提出了“流动性选项课”体育教学模式,试图更彻底地把学习的主动权和选择权交给学生,并在此基础上,引进教师教学中的竞争机制,以改变目前高校体育教学中仍然严重存在的“大锅饭”现象。 相似文献
92.
何志均 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(2):19-21
随着我国加入WTO,我国家族企业不断发展和壮大,家族企业的管理问题日益突出。本文从家族企业的内涵界定入手,分析了我国现阶段家族管理中存在的问题,并提出了一些改进的建议。 相似文献
93.
石龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(7)
通过对奥林匹克人文内涵的分析,指出:奥林匹克对全人类终极意义上的人文关怀,以及促进人的全面发展所具有的人文价值,是奥林匹克文化一直延续和传递的强大思想动力源泉. 相似文献
94.
正中长跑训练是对运动员身体素质有着较良好改善作用的综合性项目。坚持中长跑训练方法的持续性、科学性与全面性,可以对运动员的综合体能起到明显得提高作用:一方面,中长跑过程中长时间有氧与无氧相结合的运动训练,可以明显增强运动员身体的供养机能与肌肉强度,增强运动员的力量与耐力素质,同时通过科学的训练方法,也可以提高运动员的速度能力。 相似文献
95.
高职体育院校的大学实用英语教学,由于学生基础差、底子薄,一直困扰着学生的"学"和教师的"教"。基于此,从语音教学、听力教学、情景教学和教学内容及第二课堂等五个方面对高职体育院校学生的英语交际能力培养进行阐述,以期进一步促进教学质量的提高。 相似文献
96.
肖冰 《体育科技文献通报》2012,20(3):34-35,88
目的：考察体育锻炼对大学生主观幸福感的影响。方法：通过问卷调查及实验研究等方法,对广州体育职业技术学院部分非体育类大学生进行16周的体育干预实验,以集体项目篮球和个人项目乒乓球为实验教学内容,并创设不同体育锻炼情境。结果：实验后大学生主观幸福感各因子得分较实验前均有不同程度的提高;不同运动项目和锻炼情境对提高大学生主观幸福感的效果不同,集体项目对于提高大学生主观幸福感优于个人项目;竞争性锻炼情境提高大学生主观幸福感优于娱乐性锻炼情境。结论：体育锻炼可以促进大学生主观幸福感水平的提高。 相似文献
97.
98.
简论职业技能竞赛的职业教育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技能竞赛对推动职业院校教育教学改革,提升教师教学水平和提高学生的学习兴趣、职业能力都具有重要的意义,但过于重视职业技能竞赛也可能对职业院校的教育教学产生负面效应。因此,对于职业院校而言,应将职业技能竞赛与教育教学改革和建设结合起来,对竞赛项目和形式进行合理设计,在职业技能竞赛与教育教学改革之间建立其良性的互动机制。 相似文献
99.
各个国家都有自己的一套游泳能量训练理论,本文作者运用文献资料法、逻辑分析法来探讨各个国家的游泳能量训练理论,从而寻找出一套比较适合我国特色的游泳能量训练的理论方法。 相似文献
100.
黄新红 《中国科教创新导刊》2008,(4):198-198
本文根据本人任教《大学生心理健康教育》课程的心得体会,阐述了心理案例在该课程教学中的形式及注意事项,说明了心理案例在本教学中的意义。 相似文献