硬盘广告播出系统的应用     

张立新  杨小龙等 《中国传媒科技》2002,(8):55-57

<正> 随着广播电视事业的飞速发展,通过卫星、光缆等媒介传至有线电视网络的节目将越来越多,每个有线电视网络传输部门的运行成本逐年加大。为了能更好的办好广播电视,提供好的内容、高的质量、优的服务给广大用户,弥补事业发展经费不足,挖掘网络运行潜力,保证有线电视信号传输质量,同时还为了满足用户的需要,我们决定添增一套硬盘广告播出系统。本着可靠、方便、性能高效等特点,经过多方考  相似文献   

增强保密意识 搞好科技保密     

沈锋  张立新 《图书与石油科技信息》1993,7(2):52-55

  相似文献   

孔子道德观略论     

张立新 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(2):10-13

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,是儒家学派的创始人.他不断谴责当时的"天下无道",希望用"仁","礼"来改造人们的道德观念,调整人们的社会关系,规范人们的社会行为,最后建立一个"天下有道"的理想社会.  相似文献   

关于建立本土化的教育技术学理论体系的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

张立新  肖广德 《中国电化教育》2008,(8)

教育技术学是一门具有本土化特征的学科,因此,在中国应该建立本土化、具有中国特色的教育技术理论体系.建立和发展具有中国特色的教育技术学理论体系应该立足中国的具体实践,正确处理国际化与本土化的关系和继承与发展的关系.  相似文献   

制备组织石蜡切片琼脂预包埋法的应用性探讨     

曾晓蓓  张立新  甄亚平  尚宏伟  孙海梅 《实验技术与管理》2008,25(12)

为了有效地解决小块组织和易碎裂组织在制备石蜡切片标本中的困难,探索了用于预包埋小块组织和易碎裂组织的琼脂浓度和方法,并用琼脂预包埋法制备的组织石蜡切片做了各种染色.结果表明,使用5%浓度的琼脂预包埋的琼脂块保持完整,且组织未丢失或碎裂.用琼脂预包埋法制备的石蜡切片应用于各种组织学染色的结果与常规的石蜡切片相同,只是组织周围的琼脂略微可见.  相似文献   

平顶山工业职业技术学院精品带动 示范引领     

张立新 《教育与职业》2008,(25)

2006年11月7日,教育部、财政部下发(《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》,国家示范性高等职业院校建设计划正式启动.平顶山工业职业技术学院作为煤炭行业惟一入选首批28所国家示范性院校立项建设单位的高职院校,按照教育部提出的示范院校建设要做到"三示范"、"五领先"的工作要求,围绕企业需求,深化"校企一体化"办学模式,以重点专业建设为核心,以"追求卓越"的学院精神,深化教育教学改革,推进内涵建设和特色建设,增强核心竞争力,提高整体办学水平.在建设国家示范性高职院校的道路上,特别是该院在教学内容和课程体系改革方面,带动全国煤炭行业同类院校办出了特色,得到了社会和高职教育界的广泛认可.  相似文献   

有线电视行业“营改增”问题研究     

张立新 《中国传媒科技》2013,(20):10-11

根据财政部、国家税务总局《关于在全国开展交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点税收政策的通知》(财税[2013]37号)要求,从2013年8月1日起,有线电视作为现代服务业企业,被纳入"营改增"试点范围。届时,有线电视行业主营的有线电视收视维护费和数字电视增值业务等收入项目将由原来的缴纳营业税变更为缴纳增值税,适用税率由3%提高至6%。此外,落地费收入、专网业务收入和宽带互联网收入将在明年纳入邮电通讯业"营改增"范围,适用税率11%。"营改增"实施后,有线电视行业的增值税销项税额将大幅提高,"营改增"给有线电视行业带来的深远影响值得认真研究。  相似文献   

信息文化的形态与内涵 --解读高中《信息技术课程标准》   总被引：5，自引：0，他引：5  

张立新 《电化教育研究》2005,(1)

文化是人类社会实践过程中所创造的物质产品和精神产品的总和 ,包括物质文化和精神文化 ;信息文化是人类社会发展到信息社会而形成的一种新型文化 ,它是由信息技术的发明和应用而逐渐发展起来的一种新型文化。本文在揭示信息文化的形态和内涵的基础上 ,对高中《信息技术课程标准》中所规定的信息文化教育的内容作了解释和说明。  相似文献   

运动员补糖、支链氨基酸和乳清蛋白的临床应用观察     

胡斌  侯菊花  张立新 《体育科技文献通报》2012,20(7):18-20

目的：观察补充糖饮料、支链氨基酸和乳清蛋白等能量物质对阶段性大运动量训练维持或提高运动员身体机能和疲劳恢复的影响。方法：根据冬训阶段性训练计划安排,对10名散打运动员在30d的体能训练阶段,按营养补充方案进行能量补充,观察能量补充对机体无氧能力的输出总功、最大功率、疲劳指数,有氧能力的拉桨时间、功率、桨频,生化指标血乳酸（LA）尿素氮（BUN）、血糖（GL）、肌酸激酶（CK）的影响,另选10名队友作空白组,进行自身前后对照和空白对照。结果：观察组经过阶段性能量补充前后运动员的输出总功、最大功率、疲劳指数和桨频均显著提高（P〈0．01）,与空白组相比也有明显提高（P〈0．05）,训练课后血糖水平也明显提高（P〈0．05）,补充支链氨基酸和乳清蛋白后血BUN的恢复与空白组比有极显著好转（P〈0．001）。结论：训练期间补充糖、支链氨基酸和乳清蛋白等能量物质,能明显改善运动员的有氧运动能力和无氧运动能力,明显延缓运动性疲劳的发生,加速运动性疲劳恢复的作用。  相似文献   

预习——打开自主学习之门的钥匙     

张立新 《中学教学参考》2010,(35):46-47

有这样几个熟悉的镜头值得我们思考： 镜头一：上课铃响了,而你因为有事这时候才急急忙忙赶往教室,你一定会因为学生闹哄哄、东张西望的情景而生气,也可能会碰到学生正合着书本安静地等着你,似乎缺了老师也就缺了翻开书本阅读的愿望．  相似文献