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徐晓 《成都教育学院学报》2006,20(4):72-73
根据国家产业结构调整和劳动力市场变化,调整专业设置、培养模式和教学方法,突出办学特色,同时加强对毕业生的就业指导,才可能培养出高素质的实用型人才,提高毕业生的就业率,进而促进学校的持续发展。 相似文献
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教学模式是在一定的教学思想或教学理念指导下，建立起来的较为稳定的教学结构的框架和活动程序。构建教学模式有利于优化教学结构，提高教学质量。为此，我们紧紧围绕课程改革目标，在主体、和谐、发展的教育思想指导下，研究构建了“五环递进”的教学模式，不仅有利于规范教师课堂教学行为，而且有利于调动教师创新教学模式的积极性，实现创新的真正意义。 相似文献
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多媒体教学与传统教学之辨 总被引：9，自引：0，他引：9
徐晓飒 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(3):83-84
多媒体教学和传统教学各有优点，只有将多媒体教学与传统教学的优势结合起来，在课堂教学中采取“教”与“学”互动的方式，充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习兴趣，才能提高教学质量和教学水平。 相似文献
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针对"自动控制原理"教改问题,从应用背景、理论性、应用性等方面分析了课程的特点,重点探讨了教学中理论-实践-理论的教学模式。接着叙述了这种教改的成效;最后给出了教学改革的一些展望。 相似文献
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论开放式教学模式的基本框架 总被引：1，自引：0，他引：1
开放式教学吸收了现代教学理论成果,强调在课堂教学突出＂以人的发展为本＂,给学生提供充分的发展空间,让学生在教学的全过程中积极主动地参与学习以得到全面发展。在课堂教学中引入开放式教学模式,适应了现代教学发展的需要,具有一定的现实必要性。开放式教学运用于课堂教学中,具有一个相对稳定的基本框架,包括创设开放的教学氛围、分配适当的师生角色、设定科学的教学问题和运用综合的教学方法等,是教师正确把握和运用开放式教学的基本思路。 相似文献