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91.
回首十年的改革历程,广大物理教师对物理新课程的态度发生了巨大的变化:从最初存有疑问,到认同,到今天的积极探索,这证明物理新课程的大方向是正确的,实施方案是可操作的。 相似文献
92.
观点回放:音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与 相似文献
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98.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（公开征求意见稿）》指出：＂坚持德育为先。＂通过学习,作为特殊教育学校的老师,我认为在＂德＂的教育层面应该把更多的目光投向学生参与活动的领域,在学生参与的种种活动中,相机渗透＂德性＂的教育,即教师更应关注自己的德育实践智慧, 相似文献
99.
国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：＂语文阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。＂在阅读阶段性目标中指出：＂对课文内容和表达有自己的新得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。＂这就要求初中语文教师在平时的教学中要注意学生问题意识的培养。但受传统教学观念的影响,长时间以来,学生问题意识缺失严重,要么有问题而不敢提,要么干脆是没问题, 相似文献
100.
教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》第二部分明确提出：物理学习应注重科学探究,提倡学习方式的多样化,课程教学应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式。将科学探究列入内容标准, 相似文献