本能与当代大学生的全面发展     

王文瑜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):192-193

为了进一步提高全体人民的科学文化素质,中国共产党第十七届六中全会,进一步讨论了关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定,促进人全面发展的关键在于青年.因此,当代大学生德、智、体、美的全面发展,是思想政治工作的重要方面,着眼于大学生心理健康的角度研究人的本能与成功,分析当代大学生的特点,激发当代大学生无限的潜力.  相似文献   

“感觉”的运用实现了科学歌唱发声状态培养的简化     

柴伦党 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(1):139-141

一切的声乐技能都是靠自己的意识来控制发声器官的,按照意识预定要求进行动作结果的。发声的各个器官的互相搭配其实也是人的一种本能的意识反应,建立科学发声状态是通过自身感觉的调控,使复杂的肌肉运动准确化、歌唱运用共鸣和呼吸合理化、技巧的掌握简单化,最后实现演唱的自动化。  相似文献   

人如何会说话     

全永百 《三明学院学报》1999,(Z2)

关于儿童语言习得,近一个世纪来,心理学家、语言学家、认知语言学家等提出了不少理论和看法,但总体来看有三大学派:行为主义、天生主义和智能决定论。本文首先简单介绍此三大学派,然后进行较详尽的讨论,认为三大学派都有可取之处,也有失之偏颇的地方。作者取三家之长,提出了一个综合性的儿童语言习得观点。  相似文献   

管理幽默     

《教书育人》2010,(2)

本能反应布朗夫妇同他们的孩子们住在伦敦附近的一所小房子里。有时布朗先生下班回家很晚,当他的妻子和孩子们睡着时,他就用自己的钥匙打开房子的前门,悄悄地走进屋子。  相似文献   

文学灵性，激活儿童“本能的缪斯”     

祝禧 《中国小学语文教学论坛》2010,(10):1-1

1997年,挪威音乐学教授让-罗尔·布约克沃尔德出版了一本令中国读者耳目一新、深受震动的书：《本能的缪斯——激活潜在的艺术灵性》,这本书提出这样一个结论：“‘本能的缪斯’是儿童与生俱来的一种以韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。”“当生命的力量遇到学校的理性时,连续性就被打断了。”“许多孩子在他们童年的早期像小鸟一样可以快乐地在空中自由地飞来飞去,  相似文献   

朱熹与王夫之的欲望观分析——以《论语集注》与《读论语大全说》为中心     

李哲承 《衡阳师范学院学报》2010,31(1):1-7

所谓欲望,包含生理性欲望[本能]和满足生理性欲望过程中更好的来实现欲望[加欲]及理性的所望[希望]等意义。朱熹认为先验具有的道德性和属于人之自然本能的生理性欲望是天理。然而,他指出存在满足生理性欲望的过程中更好的来实现欲望的加欲。在他看来,加欲必然朝向有利于自身的方向发展而成为私欲的根据。与之相反,王夫之认为加欲是一种自然现象。根据王夫之的观点,加欲不是私欲的根源,私欲也不是加欲的直接结果。朱熹想通过消除利己心恢复先验地存在的普遍之道德原理来解决与现实相关的诸多问题。他认为先验普遍的道德原理之存在不是被确认的事实,而是一个信念体系,因此对同意此观点的人可以具有强有力的指导作用,而对不同意此观点的人,有可能成为空谈。王夫之把不断变化的气之运行与人类的生活紧密联系,认为生理性欲望的发现和满足生理性欲望的过程中更好的来实现的加欲和私人欲望的私欲等不应是被排除的对象,而应是被调整的对象。在他看来,所谓人生不是由先验不变的道德伦理构成,生物学的欲望与不停地重新形成的道德原理有机结合,实现公共义的人生。这种观点深刻考虑到不断变化的具体现实之重要性,对生活中必要的物质生产和经济活动等能够作出理论上的贡献。因此,这种欲望观可以说是指向由感性和理性的有机调和而形成的理想世界。  相似文献   

《所罗门之歌》成长主题的分析     

王惠惠 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):93-94

成长是一个复杂却永恒的话题。在黑白种族对立的美国这块大实验田中,奶娃就像一株从南方黑人沃土移植到北方的畸形的幼苗,因为疏离感和错爱的纠葛而失去成长的动力和方向。《所罗门之歌》的男主人公奶娃是怎样在亲友独特的爱中,从迷茫中挣脱束缚,认识自我,最终长成一棵不但有着黑色的树皮．其果子榨出的汁也是黑色的大树。  相似文献   

本能     

残雪 《小学生之友(智力探索版)》2010,(4)

残雪的文字总是能把人带到另一个天地,那股清纯、本真的气息,只有在儿童身上才能感受到,尤其是她关于儿童时若隐若现本能的经验,让尚在儿童年龄阶段的人阅读,或许更有启发意义。  相似文献   

试论钢琴教学中对演奏“完整性”问题的关照     

金英 《黄河之声(科教创新)》2009,(3):112-113

钢琴演奏的完整性原则是由人听觉本能与心理把握事物的本能决定的。对于演奏完整感不足的解决需要老师在钢琴教学中有意识培养。本文从钢琴演奏中经常出现的完整性缺失的三种表现出发,具体讨论在钢琴教学中应如何对此问题进行关照。  相似文献   

论教师教学的自然性追求     

杜萍  何杰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(6):823-826

人的学习本能蕴藏着巨大的生命激情,教学不能忽视人的学习本能,要顾及教学自然性的存在。中国传统的道教哲学充分地诠释了教学的自然性特征。教学需要追求自然性,但教学又不能囿于自然性。我们应倡导教师自然性的教学,自然性的教学是超越人类学习本能的教学,它寻求人类的精神自由、实现人类的自我创造。  相似文献