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91.
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。它是一种以学生的经验与生活为核心而组织起来的综合课程,是我国新的基础教育课程体系的有机构成。但对于实践界的教师来说．它还是新事物,因而会引发一系列的问题与疑惑,如：综合实践活动究竟是什么,它对于教师来说意味着什么,教师该如何应对等等。 相似文献
92.
小学语文教材中看图学文这个新课型,广大教师经过了一段时间的学习、研究和课堂实践,已经逐步教出它的特色来了。但要收到更好的教学效果,我认为还要从认识上和实践上进一步解决好下述几个问题。一、把看图学文和看图说话课明显地区别开来看图学文和看图说话有共同之处,即都要看图。但各有其不同的目的,即一个是学文,一个是说话:一个主要是知识的储备,一个主要的是知识 相似文献
93.
李天道 《宁夏师范学院学报》1992,(4)
在中国文艺美学史上,《诗品》最早将诗歌独立出来,作为纯粹的文学艺术式样进行研究,并开创以鉴赏为中心的审美批评先例。《英灵集》则是一部专选盛唐名家作品的集子。明显地继承了钟嵘所创造的以鉴赏为中心的审美批评方法,体例上亦类似于《诗品》。钟嵘以为诗歌的审美特质是“吟咏情性”,殷璠则标举“情来”说,二者都肯定情感的根源来自于客观现实生活和自然景物的感发。由于时代不同,审美实践经验和审美时尚相异,“情来”说与“吟咏情性”说的内涵不尽相同,“情来”说受儒家传统诗学影响少,超越了“礼乐”观的束缚,以构成其“趣远情深”,“情幽兴远”的意境,发展和完善了“吟咏情性”说。 相似文献
94.
制度问题是近年来理论界关注的一个十分重要的热点问题.人们从不同的角度对制度进行了全面而具体的探讨和研究,涉及制度经济学、文化学、政治学、社会学等各个学科.本文认为,要推进教育制度问题研究的不断深入,就必须在概括、总结和吸收制度研究成果的基础上,从社会哲学的高度进行反思.立足于社会转型时期的教育实践,必须厘清下列两个问题教育制度的本质和教育制度的现代转型. 相似文献
95.
本文以高职鞋类设计与工艺专业为对象,分析了该专业实践教学改革中应着重解决好的提出实践教学体系的建立应确立"人格本位"的指导思想,正确处理课程实践、专业实践和社会实践的关系 相似文献
96.
李心仪 《中小学作文教学(小学版)》2006,(5)
经过4小时的长途跋涉后,我终于见到了向往已久的草原。瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵像雪一样洁白的云。蓝天下,满眼绿色,一直铺向远方,比我想像的还要美。“你看,那是不是蒙古包?”我指着草原上一大片白色的帐篷问道。导游小张阿姨说:“对呀,今天晚上, 相似文献
97.
为探究中小学教师的组织支持感、工作重塑与主观职业成功之间的关系,随机选取安徽、河南、重庆三省市的359名中小学教师进行问卷调查的结果发现:(1)中小学教师在组织支持感、工作重塑与主观职业成功上的自评得分较低,均有较大的提升空间;(2)在工作重塑、组织支持感与主观职业成功上,城市教师的得分优于农村教师,女教师较男教师更倾向于进行工作重塑,小学教师在组织支持感与主观职业成功上的得分优于中学教师;(3)中小学教师的组织支持感、工作重塑与主观职业成功之间均呈显著正相关,组织支持感、工作重塑之增加挑战性要求与增加结构性资源可正向预测主观职业成功;(4)增加挑战性要求、增加结构性资源在组织支持感与主观职业成功之间起部分中介作用。 相似文献
98.
99.
20世纪90年代,在国家政策引导和扶持下,中等职业学校大量涌现,办学规模迅速扩大。但是近年来,公办中等职校的招生却每况愈下,在校生规模持续下降,永州市2005年中职招生人数占高中阶段学 相似文献
100.
李癸林 《小作家选刊(小学)》2007,(5)
李老师在校园里开辟出了一片小菜园。小菜园里种有西红柿、辣椒、卷心菜、豆角等好多好多的蔬菜。每逢下课,他便招呼我们帮他抬水浇菜。我们顾不上热,干得挺卖力。在我们辛勤汗水的浇灌下,李老师菜园里的蔬菜长得可旺盛了。尤其是柿子树上挂着的那一个个惹人喜爱的“红灯笼”,真让我们眼馋,嘴也馋!有时候, 相似文献