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张婷凯 《内蒙古科技与经济》2020,(9)
当今社会,党和国家高度重视和推广全民阅读,随着一系列扶持文化发展的政策陆续出台,全民阅读的氛围日益浓厚,书香社会渐渐形成。其实不只是在今天,民国时期就已十分重视阅读,该时期丰富的阅读指导工作值得我们学习和借鉴。本文通过概述民国时期图书馆的阅读指导工作,旨在总结其对当今图书馆的阅读指导工作的影响与启示。 相似文献
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<正>自民国30年(1941年)开始,成都市陆续开办土地调查,清理地籍,颁发土地所有权状。民国32年 (1943年)8月,成都市市长、四川省新村建设筹备委员会主任委员余中英,向省政府主席张群报告新村建设现状,说明新村建设最大问题是村区内土地权益不清,类别不明,以致纠纷不断。过去办理收地时,虽然华阳县政府及成都市政府对大部分土地进行了登记,但当时人民借口 相似文献
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民国时期的乡村初等教育政策主要着眼于广大乡村地区教育形式落后、入学比例不高、乡村人口整体文化素质低下等特征,从变革乡村社会的角度出发,广泛借鉴国外普及初等教育制度的经验,先后实施了以新式学校教育取代旧教育形式、推广义务教育制度、实行国民教育制度等为核心内容的乡村教育政策,凸显了教育政策内容内在的逻辑性,也反映了政策本身对于外部条件的应激性和适应性反映,在调整和变化的过程中呈现出阶段性特征。对于乡村初等教育缺少师资的特殊状况,政策也相应地采取了针对性的举措。这些政策的引导和设计,为我国乡村教育从传统向现代化转变起到了承上启下的作用。 相似文献
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民国时期,职业教育基本沿袭了清朝“癸卯学制”关于实业学校课程的分类方法,把实践教学作为职业学校独立的、重要的教学环节,在政策和实践层面进行了一系列有益的探索.研究民国时期职业教育实践教学的指导原则、措施、方式、成效与不足,对于指导当今职业教育的实践教学,培养实践能力强的高素质劳动者和技能型人才具有重要的现实意义. 相似文献
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