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91.
两类聚苯胺复合基体手性材料吸波性能的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
我们制备了MnZn铁氧体聚苯胺复合基体和Fe3O4聚苯胺复合基体的碳纤维手性材料,利用微波国波导法在8.5-11.0GHz频宽内测量了各手性材料的电磁参量,计算出自由空间中的短路反射系数。对短路反射系数受频率、基体中铁氧体浓度的影响作了分析。 相似文献
92.
直觉思维有三大特征:思维发生的突发性、随机性;思维过程的跳跃性、突变性;思维结果的突破性、超常性。其具体表现为:对思维对象从整体上考察,调动自己的全部知识经验,通过丰富的形象而作出敏锐迅速的假设、猜想和判断。“灵机一动”、“恍然大悟”都是直觉思维者的心态描述。它与形象思维、逻辑思维并列为人类三大思维方式。长期以来,由于应试教育的影响,一再强调的是“言必有据”、“说理清楚”。在中学数学教学中,从推导法则、公式,从定理的证明及运用知识解决问题,这一系列学习活动几乎是“一边倒”地侧重于逻辑思维。而对直… 相似文献
93.
94.
Interior-point methods (IPMs) for linear optimization (LO) and semidefinite optimization (SDO) have become a hot area in mathematical programming in the last decades. In this paper, a new kernel function with simple algebraic expression is proposed. Based on this kernel function, a primal-dual interior-point methods (IPMs) for semidefinite optimization (SDO) is designed. And the iteration complexity of the algorithm as O(n^3/4 log n/ε) with large-updates is established. The resulting bound is better than the classical kernel function, with its iteration complexity O(n log n/ε) in large-updates case. 相似文献
95.
96.
97.
中学语教学是一种动态的传授和获得知识的教学过程,这个教学过程的主要参加——教师和学生都应具有积极主动的教学意识,才能授之得法,学有实效。但在教学实践中,有些教师忽略了学生获得知识的心理因素,一些语课堂教学实践上是处在一种呆板、沉闷的状态:教师课前费神尽力写出教案,课堂上大篇讲析,口若悬河,自我陶醉; 相似文献
98.
优化高校历史课堂教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
王国强 《中国校外教育(理论)》2007,(8):120
高校历史教学存在着重视知识传授,忽视能力培养,教学内容脱离社会发展和时代的需要等问题,解决这些问题就要转变教育观念,培养学生创新思维;改进教法,让学生做学习的主人;加强建设,提高教学手段现代化水平。 相似文献
99.
湖北省恩施土家族苗族自治州成立于1983年,是我国最年轻的自治州,辖两市六县和一个省级经济开发区,面积2.4万平方公里,总人口387万。 相似文献
100.
线性约束凸规划的一个新原-对偶路径-跟踪内点算法 总被引:1,自引:0,他引:1
In this paper, a primal-dual path-following interior-point algorithm for linearly constrained convex optimization (LCCO) is presented. The algorithm is based on a new technique for finding a class of search directions and the strategy of the central path. At each iteration, only full-Newton steps are used. Finally, the favorable polynomial complexity bound for the algorithm with the small-update method is deserved, namely, O(√nlog n/ε). 相似文献