计算机学科双语教学思考与探讨     

王磊 《南昌教育学院学报》2011,26(8):164+169-164

计算机双语教学是有效提高学生计算机水平和英语应用能力的一种教学方式。本文从双语教学的涵义出发,分析了计算机专业双语教学的必然性,并结合具体的教学经验提出了在计算机专业开展双语教学有效的实施办法。通过学生的学习效果反馈和对考试的成绩分析,可以看出该教学方法有一定的成效,具有一定的推广价值。  相似文献   

略论春秋战国时期法家思想对现代依法治国理念的启示     

王磊 《焦作大学学报》2011,25(2):62-64

春秋战国时期的法家思想是我国优秀文化遗产和精神财富的一部分,虽然法家法治思想的内容体系由于时代的局限,存在着一些不合理的、消极的成分,但其一些合理成分至今仍具有宝贵的价值,对我国依法治国理念的贯彻实施,健全社会主义法制,建设社会主义法治国家具有重要启示作用。  相似文献   

促进学生微观认识发展的“物质构成奥秘”主题教学研究     

周冬冬  王磊  黄燕宁  王严  赵志平  蒋俊波  陈涛  耿茜 《化学教学》2015,(2)

在梳理“物质构成奥秘”主题教与学的已有研究的基础上,挖掘学生问题产生的根源,将“物质构成奥秘”主题的教学定位于促进学生微观认识发展,并提出“物质构成奥秘”主题的认识模型,在初三年级进行该主题新授课的单元整体结构化教学设计与实施研究,并对教学效果进行了检验.在此基础上,提炼促进学生微观认识发展的“物质构成奥秘”主题的有效教学策略.  相似文献   

民国报刊中的嘉兴南湖形象研究(1927—1949)     

王磊 《文化学刊》2019,(4)

民国时期的嘉兴,处于沪杭铁路的中心,嘉兴南湖又是江南文化空间的一处胜地。民国报刊中有大量关于嘉兴南湖的报道和记述,其内容展现了嘉兴南湖以"烟雨楼—船娘—诗歌"为主体的形象,同时其也是兼具雅与俗两重特征的江南典型的公共文化空间。报刊中的图像较为生动地描述了南湖的风物与人情,文人笔下的诗歌更是提升了南湖的文化品位,清新质朴的南湖船娘与名扬海内的烟雨楼共同吸引着四方游客。民国报刊的报道和记述,使嘉兴南湖的形象更加生动和清晰。  相似文献   

不同关系港口间的博弈     

叶大鲁  王磊 《上海海事大学学报》2017,38(2):29-32

为研究港口间存在的领导-追随、竞争-竞争、合作-合作和合作-竞争等多种关系对港口吞吐量和收益的影响,构建博弈模型分析比较不同关系下的港口的吞吐量和收益.研究结果表明:(1)对于处于领导地位的港口而言,在领导-追随关系下的收益和吞吐量大于在竞争-竞争关系下的吞吐量和收益;对处于追随地位的港口而言,情况恰好相反.(2)在主从关系中,虽然处于领导地位的港口有较大的先发优势,但港口双方也有合作的积极性.由于背叛行为可能会出现,政府应该加强对港口的监管.  相似文献   

抱着同学喊妈妈     

王磊 《小作家选刊(小学)》2011,(8)

上三年级的时候,妈妈把我送到了育新学校,这是一所全封闭、寄宿制的民办学校,学生两周回一次家。从此,我就开始了独自睡觉的生活。我清楚地记得,当天晚上,熄灯铃早已响过,同学们已进入了梦乡,只有我翻来覆去,怎  相似文献   

把广告打在鸡蛋上     

王磊 《中等职业教育》2011,(7)

在山西医科大学上学的时候,每到周末,李朝利就会和好朋友们一起去逛街游玩。逛街的次数多了,李朝利就像很多人一样遇到了让人头疼的事情—当你经过那些站在路边发广告的人时,你是接还是不  相似文献   

如何在高中化学教学中培养学生的创新意识     

王磊 《考试周刊》2014,(35):131-131

在化学教学中培养学生的创新能力,就要从以学生为主,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,鼓励学生成为课堂的主人;善于挖掘教材中的材料等方面着手,培养学生的创新精神。  相似文献   

在传统与乡土文化的滋养中且行且思——开展传统与乡土文化教育活动的实践与思考     

王磊 《语文知识》2015,(4):19-21

近年来,一些地方以教材瘦身、学生减负、教师减压之名行"去中国化"之实,删减中小学教材中的经典古诗文。这看似简单删减的背后,隐含的却是对民族文化的不自信,这种行为无异于自毁民族文化基因。失去民族文化传统如同失守精神家园、失去思想灵魂,这样的民族注定会迷失方向,这是一个极为重要的问题。因此,习近平总书记明确指出:"优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。"[1]  相似文献   

中国男篮成绩影响指标体系评价模型构建及实证研究     

王新雷  练碧贞  张晓丽  王磊 《北京体育大学学报》2016,39(2):116-124+139

摘要：以中国男篮成绩影响因素为切入点，运用文献资料法、定性建模与仿真法、特尔菲法、问卷调查法、数理统计法等，构建了中国男篮成绩影响因素指标体系评价模型，并进行了实证分析。研究表明：在中国男篮成绩影响因素体系中，“运动员受俱乐部制约”、“教练执教理念和风格”、“球员竞技能力”、“球员敬业精神及自身习惯”、“规则理解和利用”以及“后备人才培养、选拔与管理”等方面存在较大问题，其根源在于后备人才规模小质量差、球员训练与文化教育没有实现统一、球员培养受传统思想的束缚、体育和教育系统培养体系对接不畅等一系列原因。建议由国务院牵头，国家体育总局和教育部联合成立工作组，一是负责督促开展基层各级训练系统之间的合作与交流；二是尽快建立新的人才培养体系。逐步增加各级联赛的参赛队伍数量，吸引更多运动员和教练员参与进来，并在各个阶段充分重视球员兴趣的培养，积极引导他们喜欢和热爱篮球职业，中国男篮才会实现可持续发展。  相似文献