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91.
想象力是儿童的活力,是儿童的生命。想象力在儿童的世界里,具有不可或缺的重要地位。没有了想象力,儿童就失去了童真童趣,就失去了自己的"童话"。儿童没有了自己的"童话",就失去了创造力。美学大家康德由衷地赞叹:"想象是一种创造性的认识功能。"想象能力的培养虽说是多方面的,但最关键的是教育,语文教学又是教育的主阵地。为此,笔者在语文教学实践中积极创设能充分激发学生想象能力的民主、宽松、自由的教学氛围,努力挖掘教材中各种有利因素,因势利导培养学生的想象力。鼓励学生合理延伸、大胆想象,并在教学过程中精心设计,相机诱导,来培植孕育学生丰富的想象能力。  相似文献   
92.
在我们初中英语所学过的很多短语中,词与词之间有无省略号,其意不尽相同,有的却是大相径庭的,现作分析,以供同学们学习时参考。  相似文献   
93.
周云龙 《师道》2007,(3):50-51
小学老师给学生布置了一道作业:请你以“当……不在身边的时候”为题,写一篇不少于400字的习作。老师提示,省略号上可以填上爸爸、妈妈、老师或者伙伴,  相似文献   
94.
茹铭辕同学是个不折不扣的省略号。她有一个习惯,就是喜欢说半句话,让我们不得不费尽心思去猜剩下的内容。她的想象力极为丰富。每次下课,她都会编一些动人心弦的冒险故事,但是每次讲到精彩的地  相似文献   
95.
最长的祝福     
走进教室,黑板上彩绘着三个数字“910”和省略号。“910”是教师节,省略号是什么呢?我带着疑问走上讲台,教室突然安静下来。班长站起来说:“今天是教师节,让我们每个人用‘管老师,就要您……’给老师送一句温馨的话语。”  相似文献   
96.
所谓和,是指相安、协调,保持矛盾对立面的和谐。中华民族尚中贵和思想由来已久。博学善辩的西周太史史伯早于孔子220多年就提出和同论,指出夫和实生物,同则不继。自然界各种事物都是相互补充、  相似文献   
97.
在一些竞赛题中,常会遇到一类项数较多,结构类似的式子的求和问题.由于式子长、数字大、结构复杂,直接计算十分繁琐,往往令学生望而生畏.如果能够深入分析,找到各项之间的规律,则可化难为易,化繁为简.现举例说明如下.[第一段]  相似文献   
98.
在我的印象中,省略号只是表示话没说完、语意未尽、句子时断时续、反复强调等几种作用。今天把它拿来仔细品味,却发现其中有许许多多的学问,蕴含着无穷的教学乐趣。  相似文献   
99.
标点三题     
标点符号的祖先现在使用的标点符号,据说祖籍是在欧洲。有人查考,早在十五世纪末,著名的威尼斯印刷和出版商阿尔德.曼奴奇已开始在书中使用逗号了。其实,如果查一查它的宗谱,标点符号的祖  相似文献   
100.
方程是指含有未知数的等式,它是解决实际问题的有力武器.有许多看似与方程无关联的一些问题,往往可以建立方程来解决.如前面所学的一类带省略号的计算题,直接计算繁琐,不易解决,但若把这些计算题的算式看成一个"未知数",再进行适当变形,引入一元一次方程进行解题,往往会起到化繁为简、化难为易的效果.下面请看几例.  相似文献   
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