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91.
胡琳 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
高中数学作为高中各学科中难度比较大的一门学科,其涵盖的知识较多,且非常具有逻辑性思维、发散性思维及抽象性思维,因此高中生学起数学来往往会感到比较困难。为了提高高中数学的课堂教学效率,教师必须遵循新课标的教学理念,积极引进先进的教学方法,从各个方面培养学生的数学素养和思维能力,以让学生得到综合素质的全面发展。针对高中数学课堂教学的有效教学策略进行探究与总结,以期能够对其教学工作有所助益。 相似文献
92.
胡琳 《厦门教育学院学报》2006,8(2):26-28
李商隐在晚唐社会现实和自身救世抱负的激发驱动下,大力创作咏史诗。其咏史诗以深广的思想内涵和精妙的艺术风姿,成为我国咏史诗发展史上的一座高峰。 相似文献
93.
网络教育的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
胡琳 《中国职业技术教育》2004,(10):34-35
网络教育是一种互动式的学习方式.学生有了问题,通过网络可以和老师随时保持联系.网络教育是利用计算机技术实现的远程教育,它是继续教育和终身教育的手段和途径,因为它打破传统教育的时空限制,使随时随地学习成为可能,它为所有愿意进行继续教育的人提供了学习和发展的广阔途径,为社会教学提供了一种全新的教育模式,让各类在职人员能够有机会选择自己所需的教育. 相似文献
94.
95.
从文化背景来分析和研究社会交际中的礼貌及礼貌语言,有助于从根本上加深对礼貌语言的理解。在此背景下学习的礼貌语言,具有较强的体验性和实践性。可以更好地把握礼貌语言的特点和使用技巧,提高英语礼貌语言的学习效率。该文结合礼貌及礼貌语言的相关概念,对礼貌语言的根源性动机进行了探究,又对中西方礼貌语言的文化差异进行了分析。希望能对礼貌语言相关学习提供更多的参考。 相似文献
96.
97.
深化文化体制改革背景下,作为公共产品的图书馆的开放与服务再次提上了讨论的议程.对图书馆服务效率的分析基于公共产品的理论视角,在供给的有限性和读者需求的无限性中构成效率分析框架,提出从自身供给和读者需求的双重角度来评价图书馆服务效率. 相似文献
98.
胡琳 《中学历史教学参考》2023,(29):31-32
<正>项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它提供一些关键历史素材构建一个环境,学生组建团队,通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。教科书语句简洁明了,功能性栏目的辅助性显而易见,如何通过教科书让初中学生的思维上升到高阶思维,项目式学习是有效的解决路径之一。教师使用教科书的方式不外乎解读、解释、解构,只有把这三者融入项目式学习,才能为当下一线教师答疑解惑,下面就逐一进行阐述。 相似文献