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91.
本文通过文献资料研究及逻辑分析等定性方法,结合实验对比、问卷调查及数理统计等定量方法,探讨研究社会体育理论与实践在高校体育与社会体育接轨中的应用价值,以寻求高校体育与社会体育接轨的有效途径.对深化高校体育改革,促进社会体育的发展和终身体育的普及都具有现实意义和指导意义. 相似文献
92.
93.
他从事职业登山近20年。他曾和他的队友站在13座海拔8000米主峰的顶峰,他的天赋和激情迸发在雪峰的最高处,让世界知道了他的名字——仁那。历时12年,他和他的队友把生命倾注在登山事业上,倾注于以一支队伍的形式连续完成攀登世界14座8000米以上高峰的空前甚至于绝后的壮举上。然而,2005年5月27日,当他和队友满怀胜利的憧憬奔赴最后一座山峰——迦舒布鲁姆I峰时,突遭山体滑坡,巨石砸中他乘坐的汽车,他的生命突然终止在通向徒步起点奥斯柯里的崎岖公路上。“来得太突然了,还没有进山,就牺牲在进山的路上。”仁那60多岁的舅舅多吉甫说,“如果伤了残了都无所谓,没想到人就死了。”…… 相似文献
94.
蒋玲 《中国现代教育装备》2007,(8):66-67
本文从近年来在实验教学中引入计算机仿真的实践,说明利用仿真能弥补传统实验的不足,增加实验的深度和广度,提高学生综合运用知识的能力,同时也指出仿真实验存在着一定的局限性。 相似文献
95.
在实施素质教育的今天 ,越来越多的教育工作者认识到 :教学不能靠“满堂灌”来完成任务 ,教师必须承认学生在学习活动中的主体地位 ,在课堂教学中应当有效地提供发挥学生主动性和创造性的条件 ,让学生开动脑筋 ,发展智能。基于此 ,目前的课堂教学改革 ,构建以学生为主体的“主体参与”型的课堂教学模式已形成共识 ,并且在实践的过程中 ,这种全新的课堂教学模式的优越性愈加充分地显现出来了。1.“主体参与”有利于培养学生的创造能力。教学目的是使全体学生的各种能力都得到发展。作为“主体参与”型的课堂教学的主体 ,要参与教学过程是需要… 相似文献
96.
97.
蒋玲 《山西教育(综合版)》2001,(12)
一、培育良好的快速阅读习惯良好的阅读习惯是保证“快速”阅读的前提 ,这些习惯包括以下几个方面 :1.正确运用眼球 ,扩大视幅 ,控制视线。心理学研究表明 ,一个正常人的视幅总长度约四至五厘米 (相当于二十个英文字母 ) ,一眼望去 ,四五个单词都在视线之内。在阅读中 ,要将每行文字的首尾单词收入视幅 ( EyeSpan) ,将眼球直视范围控制在每行文字的中间 ,视线向左向右跃动式前进。此间 ,当然也有停顿 ,但停顿的时间越短 ,阅读速度就越快。2 .只用眼球 ,克服眼球以外的一切附加动作。阅读时头部不停地摆动 ,口中念念有词 ,用笔指指划划 ,这… 相似文献
98.
以职业能力为本位的高职课程考核将学生职业关键能力的培养和评价渗透于教学过程中,创新考核评价方法,为学生奠定了坚实的专业知识技能和关键能力基础,是对高职院校课程考核改革的有益探索。 相似文献
99.
在分析确定高职公路养护专业岗位职业能力的基础上,对学生职业能力评价的可行性和有效性进行了思考,初步构建了两层次的职业能力评价体系,并提出相应的评价标准。 相似文献
100.
对高校体育教学改革实施素质教育若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育应采用围绕以学生为主体，充分发挥和调动学生的主动性、创造性的现代教学方法。本从转变观念，培养学生体育能力、体育兴趣，改革课程教学模式及克服阻碍教学的诸因素等方面进行了剖析与探讨。 相似文献