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91.
裁判委员会裁判委员会主要承担国内外重大比赛的裁判工作,主办各种裁判训练班。在国际赛联的支持下,已先后两次举办国际性裁判工作学术讨论会,参加人数达79人。目前,联邦德国共有236名国家级裁判,其中67人拥有国际裁判证书。这些裁判已足以满足全国每年近70次的各类比赛需要。另一方面,为  相似文献   
92.
运动训练负荷模式运动训练负荷是训练控制中一个十分重要的手段。它主要包含两个内容,即负荷量和负荷强度。根据迄今为止的科学认识,一般地说,在训练中负荷强度起着主导作用,“没有强度就没有训练。”尤其在高级竞技运动训练中,重视强度已成为负荷发展的总趋势。加拿大学者博南指出:“研  相似文献   
93.
前言人们普遍认为,西德甲级足球队除了运动员个人技术完美、战术配合好以外,还以其比赛速度快而见长。比赛速度以良好的有氧和无氧工作能力,以及有目的的训练为基础,因而在某些甲级队足球俱乐部里,耐力训练是由受过田径训练的教练员负责安排的。  相似文献   
94.
游泳运动员的年龄变化对拟定多年训练计划和运动成绩的发展都具有十分重要意义。许多科学家和一大批有名望的教练员都对早期专项化提出了批评:儿童少年时期进行极限负荷的训练,将过早地突然地结束运动生涯。奥运会、世界锦标赛和欧洲锦标赛优秀运动员(前八名)的年龄表明:  相似文献   
95.
诗与音乐结合而为歌。《诗经》又称《乐经》,就因为它是合乐而歌的。其中的十五国风,实际上就是十五个不同地方的乐调。如《伐檀》是魏地的民歌。它通过伐木者的歌唱,尖锐地揭露了奴隶主不劳而获的贪婪嘴脸。不仅美视而且美听。当时诗歌的音乐色彩由此可略见一、二。一、重章叠唱,变词换韵。汉魏以后,诗乐分立。在形式方面,《诗经》保存着诗乐分离前的痕迹。最明显的就是《诗经》中具有普遍性特点的“重章叠唱”。它原是民歌在集  相似文献   
96.
试论基础教育的价值取向   总被引:4,自引:0,他引:4  
价值取向既是一种价值选择 ,也是一种价值预期。基础教育价值取向的准确定位 ,对未来基础教育的发展至关重要。因此 ,不仅要明确目前基础教育价值取向存在的偏颇 ,也要明确什么样的价值取向才是正确的 ,符合当前实际的。生存和发展是人类生活的全部内涵。千百年来 ,更自尊地生存 ,更完善地发展 ,被理解为生命的全部意义 ,成为人类生活永恒的追求。教育是实现人的发展的崇高理想的唯一途径。基础教育首先是“人”的教育 ,而不仅仅是“才”的教育。基础教育本身并不是目的 ,它是终身学习和一生发展的基础。基础教育价值取向的基本定位应该是 :…  相似文献   
97.
自1994年开始,十多年来,古代诗歌鉴赏一直是高考试题中的“保留节目”。十多年的薪火相传使得这一考查形式日臻完善,成为引导学生认知博大精深的中国文化、感悟骚人墨客的人格魅力、陶冶个人情操的最佳载体。然而,从每年的高考成绩来看.诗歌鉴赏题也一直是语文卷中失分最多的题目,平常复习也是耗时多收效微。究其原因,笔者以为主要是考生并没有真正理解诗歌内容。  相似文献   
98.
2003年.十届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出了“全面实施农村中小学远程教育”的构想。转年。“农村中小学现代远程教育工程(以下简称“工程”)”启动。农村中小学现代远程教育工程意义重大.狭而言之.它的实施必将把先进的教育理念、优质的教育资源和科学的教育模式输入广大农村,从而缩小城乡教育差距.促进区域内教育均衡发展.推进农村教育的跨越式发展;广而言之,它的实施必将把先进的社会文化、科学的信息手段和全新的人文精神带人广大农村,从而奠定了践行“三个代表”重要思想、实施“科教兴国”战略和建设社会主义和谐新农村的坚实基础。  相似文献   
99.
男子女子项目A组B组A组B组100米10l’33 101,4811I’43 11“73200米20I’75 211,10 231,15 231,75400米451,85 461,65 521,00 531,13800米l‘461,501‘48I’0一‘591,92‘031,31500米3,381,03,411,24,071,04‘161,05000米13,261,0 13,41“08,591109‘1811010000米28,031,0 28, 38“0(3000米)马拉松2:14,2:00,30“2:45,03:00,03000来障碍s‘28“08‘38“o100米栏231,38 231,83110米栏131190 141,15400米栏501140 501,95 571,40 591,30跳高2.26米2.19米1.90米1.85米撑竿跳高5.50米5.30米跳远8.00米7.70米6.50米6.25米三级跳远16.75米16.25…  相似文献   
100.
西德国家足球队教练德瓦尔在西德国防军瓦伦多夫体校联邦德国足球教师的年会上,向其成员和来自16个国家的客人就其对南美足球的经验作了报告,受到了广泛的注意。现摘译如下:  相似文献   
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