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91.
冯纬世 《上海教育》2006,(7A):59-59
对学校化的定义,众说纷纭;对于学校化核心的定义也是各有见解。作为一所拥有90年历史的学校的校长,在对学校优秀传统的继承与创新的实践与思考中,我得出结论,优秀学校化的内核是,一个让教师乐于奉献,让教师感到温暖的氛围。  相似文献   
92.
关于师资队伍建设问题的两点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
近些年来 ,师资队伍建设问题 ,特别是青年教师队伍的建设问题 ,已经成为人们讨论的一个热门话题。如何建设一支结构合理、素质优良的师资队伍 ,笔者做了一些思考 ,供大家参考。  一、加强学科梯队和课程梯队的建设 ,充分发挥老教师的传帮带推的作用  为了充分发挥老教师的传帮带推作用 ,建设好学科梯队和课程梯队 ,顺利完成新老交替 ,笔者有如下几点思考 :1.职称评聘工作要注意既突出重点又兼顾一般 ,要保证每个学科梯队和每个课程梯队都有一定数量的高级职称做为梯队学术带头人。有了这些具有正高级职称的教师后 ,学术带头人也就被指定…  相似文献   
93.
94.
随着我校办学规模的扩大,年轻教师的数量迅速增加。越来越多的青年教师为学校带来了蓬勃朝气和青春活力,也因为教学经验不足、教育教学能力偏弱而使学校面临新的挑战。面对这一情况,我们充分认识到青年教师是教师队伍的生力军,是学校发展的希望,青年教师能否茁壮成长,关系到学校能否可持续发展,关系到学校教育的成败。因此,我们把加强教师队伍建设的重点放在加强青年教师的培养上,本着"以人为本,持续发展"的办学理念,确立了"一年入门,三年胜任高中教学,六年成为教学骨干"的培养目标,明确了"一个中心,三个着力点"的工作思路。一个中心,即以"加  相似文献   
95.
回顾我10多年的从教经历,我给学生上过了许多节课,能够让我始终记得清楚的实在很少;可以完整地回忆,并且每次回忆都能给自己的教学带来新的启示的课,那就更少了。不过,1997年在学校青年教师优质课竞赛中上过的一节课,9年之后我却依然记得,因为这节课对我来说是非常重要的,也正是这节课使我找到了做一名教师的自信。  相似文献   
96.
《中医诊断学》是中医学生的一门必修课,其理论内容丰富,实践性强,讲授具有一定的难度。笔者结合自身教学体会,认为青年教师应从课前精心准备、课堂认真组织、课外多临床实践、课后及时反思、反馈等方面不断提高教学质量,完善教学效果,讲好《中医诊断学》这门课程。  相似文献   
97.
青年教师是高校教师队伍的重要力量,是确保教学质量、推进人才培养活动全面创新的关键主体。在全新的教学环境下,高校青年教师面临角色转化困难、学术研究方向缺失和教学能力不足等问题。因此,完善新时代高校青年教师成长成才机制至关重要。研究了新时代高校青年教师成长成才面临的问题,从人才选聘、培训、发展和考评等角度研究高校青年教师成长成才机制,探究该机制的实现路径。  相似文献   
98.
吴宝英 《现代教学》2007,(7):127-127
2006年3月,由上海市嘉定区南翔劳技教育中心牵头,联合区域内十所学校,成立了南翔劳技校本教研联动协作片。针对劳技教师人员分散、集中活动数量有限的问题,学科组开展了“一题一课一报告”活动。  相似文献   
99.
走出听课的误区   总被引:2,自引:0,他引:2  
听课是学校教育教学的常规活动,也是校本教研的重要形式,更是青年教师提升自己教学水平的捷径之一。因此,现在许多学校都设有“课堂开放周”,甚至“课堂开放月”。希望通过课堂对校内及外界的广泛开放,提高教师的专业化素养,同时扩大学校的学术影响。有道是“外行看热闹,内行看门道”,那么对于校内教师,这些“行家里手”们之间的相互听课,一定都会收到预期的效果  相似文献   
100.
高等院校青年教师挂职锻炼探析与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
在系统分析高等院校中实施青年教师挂职锻炼制度必要性和可行性的基础上,以北京航空航天大学青年教师挂职锻炼体制及本人在中国航空工业沈阳飞机设计研究所的挂职锻炼经历为背景,探讨了"高等院校青年教师挂职锻炼"这一青年教师培养制度建立和实施的相关内容,最后结合实践情况讨论了目前青年教师挂职锻炼制度实施过程中所存在的一些主要问题及其相应对策。  相似文献   
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