全文获取类型
| 收费全文 | 202375篇 |
| 免费 | 508篇 |
| 国内免费 | 1136篇 |
专业分类
| 教育 | 171223篇 |
| 科学研究 | 10266篇 |
| 各国文化 | 94篇 |
| 体育 | 4671篇 |
| 综合类 | 5192篇 |
| 文化理论 | 907篇 |
| 信息传播 | 11666篇 |
出版年
| 2024年 | 310篇 |
| 2023年 | 1070篇 |
| 2022年 | 875篇 |
| 2021年 | 1681篇 |
| 2020年 | 1884篇 |
| 2019年 | 2229篇 |
| 2018年 | 1271篇 |
| 2017年 | 2385篇 |
| 2016年 | 2975篇 |
| 2015年 | 4859篇 |
| 2014年 | 12696篇 |
| 2013年 | 11177篇 |
| 2012年 | 13792篇 |
| 2011年 | 15394篇 |
| 2010年 | 13643篇 |
| 2009年 | 14004篇 |
| 2008年 | 16300篇 |
| 2007年 | 13617篇 |
| 2006年 | 12623篇 |
| 2005年 | 13433篇 |
| 2004年 | 12119篇 |
| 2003年 | 10608篇 |
| 2002年 | 7806篇 |
| 2001年 | 5563篇 |
| 2000年 | 4701篇 |
| 1999年 | 1782篇 |
| 1998年 | 1311篇 |
| 1997年 | 1000篇 |
| 1996年 | 743篇 |
| 1995年 | 513篇 |
| 1994年 | 368篇 |
| 1993年 | 381篇 |
| 1992年 | 216篇 |
| 1991年 | 161篇 |
| 1990年 | 138篇 |
| 1989年 | 253篇 |
| 1988年 | 36篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 25篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 21篇 |
| 1983年 | 21篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
对我国体育举国体制的再思考 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对我国体育体制的结构分析，剖析了我国体育举国体制呈现的基本特点，认为举国体制的形成是因为资源不足和政治上的高度集权。随着社会的发展，举国体制的改革成为必然，但改革是渐进式的。在改革的过程中，要处理好政府和市场、体育系统内部与系统外部等几个方面的关系，并提出了一些探索性思考。 相似文献
92.
新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度，突出了实验教学的重要性。教学中的实验主要有演示性实验、技能性实验、探究性实验几个类型。生物实验的创新主要包括实验材料、实验器材和装置、实验步骤、实验结果、实验设计等几个方面的优化。根据教学实践，现例述如下： 相似文献
93.
综合英语（二）试题，单选题部分——语法和词汇，共有25个小题，每年差不多都是13个语法题，12个词汇题。下面逐一解析：第1题：考查“动词＋宾语＋宾补”的复合宾语结构。答案为D。意思是：我认为不下功夫就掌握门外语是不可能的。当复合宾语中的第一部分是一个从句、不定式或是动名词时，这时通常要用一个it代替它，把从句（a）、不定式（b）或动名词（c）放到句子后面去，例如： 相似文献
94.
本文着重从体育素质教育中身心、能力、人格品质(简称三要素)三者之间的相互关系加以论述，旨在深化体育改革，进一步推进素质教育的实施。 相似文献
95.
2004年，中国藤球协会在北京召开了由京、津、冀三地教练委员会、裁判委员会主要领导参加的全国藤球发展研讨会，会议提出将藤球竞赛全面推向市场的目标。2005年，中国藤球协会进行了竞赛改革的尝试，与江西体育局竞赛管理中心合作，将全国藤球锦标赛放在中、小城市进行。高水平赛事激发了运动员的积极性和观众的热情，提高了比赛的观赏性和竞争性。同年，全国青少年藤球锦标赛在天津建工学校举行，参赛队伍达到了前所未有的41支（男、女队），比赛的7天将校园变成了藤球天地，极大地推动了我国藤球运动的普及和发展。
十一五期间，将是我国藤球事业加速发展，深化改革，承前启后，继往开来的重要发展时期。我们必须以亚运会为中心，以抓训练、提高、培养后备力量，加强梯队建设为基础，大胆进行体制改革和机制转换，使各项工作逐步纳入法制化、系统化、规范化、科学化轨道，做到有章可循．有法可依，力争早日实现藤球的突破。[编者按] 相似文献
96.
97.
我国要在科学技术方面赶上或超过别的国家，要走在世界前列，创造性人才的数量具有重要意义。我们要培养大量创造型人才，来适应今后教育与科技的发展。随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。换句话说，创建以学生为主的学习方式，实施自主实践课、创新发展课已成为信息时代教育的必然要求。那么如何培养学生自主学习和创新能力呢？现结合自身在课改实验中的体会谈点浅见： 相似文献
98.
袁加勇 《高等工程教育研究》1996,(2):25-27
高等学校：毕业生就业市场的主体袁加勇我国的招生制度在１９９４年实现＂并轨＂改革，招收进来的大学生将在１９９８年毕业。届时，就业制度将如何配套改革，这是摆在高校就业管理工作人员面前的紧迫问题。最近，国家教委有关文件已就这一问题表述了明确的意见：＂并轨＂... 相似文献
99.
刘正义 《高等工程教育研究》1996,(3):11-14
牢固树立两种意识 切实提高教学质量刘正义为加速实现我国现代化，中央提出了“科教兴国”的口号，这是十分正确的。因为现代国际竞争，突出地表现在综合国力的竞争，具体来说就是科技、教育水平和实力的竞争，也就是人才的竞争。高等学校在这场竞争中理应扮演重要角色。... 相似文献
100.
报业：面对新世纪的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
“夕阳产业”还是“朝阳产业”近年来，面临电视的广泛普及和互联网的迅速崛起，有人预言：作为传统媒体的报业，好日子已经走到了尽头，很快要沦为“夕阳产业”了。有的学者甚至提出疑问：印刷传媒的红旗还能打多久？报业的前景果然如此黯淡吗？不。在当今世界上大多数国家，报业作为一项产业，其规模已十分庞大，成为国民经济的一个重要部门。如美国，现有各类报纸９０００多种，读者１亿多人，雇员４０多万，就业人数比钢铁和汽车制造业还多（注１）。在中国，有各类报纸２０００多家，年广告收入１３５亿元，年广告收入超亿元的报社达５… 相似文献